美文网首页
解释引导:文本压力

解释引导:文本压力

作者: 习书 | 来源:发表于2022-05-12 09:26 被阅读0次

文本自身携带着意义的解释压力,即“解释引导”。

解释压力至少有三种形式:一是文化体裁产生的“期待”,体裁决定文本的读法;二是文本的聚合轴,它们透露了文本选择组合的过程;三是文本自携的“元语言”因素,它们直接要求解释者看到文本的某种意义。

意义的形成主要来自文本压力,还是完全取决于解释者,各家都有自己的看法。

赫施把文本压力来自于“含义”,“含义”是文本固有内在的意义,与作者意图有关的,不随时代、文化、解释者变化;而“意义”则是外在的,是解释行为的产物,是随语境变化的开放的产物。

后结构主义的意义播散理论认为,文本只是意义的起始点,意义如何展开,应当是解释的自由天地,无法也不应当受到任何控制。

相关文章

  • 解释引导:文本压力

     文本自身携带着意义的解释压力,即“解释引导”。 解释压力至少有三种形式:一是文化体裁产生的“期待”,体裁决定文...

  • VIM文本选择

    跳转/界定字符位置 文本选择 VIM文本选择采用2位字符定义文本选择对象: 由字母a(around)引导的文本选择...

  • #HTML教程(标签)

    1 .基本结构 标题文本... 内容文本... 基本解释

  • 谈文心雕龙 知音十三

    用这种方式加以引导,会调动学生的兴趣。内容无层次不仅体现在单纯字句翻译上,还体现在对文本内容的解释上。 教师习惯于...

  • 富文本详细解释

    iOS开发之UILabel(富文本)

  • 用一个词玩转语法教学

    文 梁树丽 在王彩琴导师的指导下,我决定从语法方面来引导学生探究文本,挖掘文本。 if引导的条件状语从句在第...

  • Tableau 热力图/压力图

    文本表、热力图、压力图

  • 引导收敛

    解释引导~闭眼旋转后指北~照应职场 Goal目的~解释收敛 balance program【】 beginning...

  • 啃读者31.观教师对教材文本解读的策略研究(1)

    教材文本具有特殊性,教材文本承载着教育的使命,教师需要通过教材文本的合理利用,引导学生朝既定的、正确的方向...

  • 引导学生走入文本之我见

    语文是一门散发着作者灵性,饱含着浓浓人文色彩的学科。每一个文本都是作者主观感受的表达,是内心情感的流露,是个人见解...

网友评论

      本文标题:解释引导:文本压力

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/inhhyrtx.html