我是一个多情而又薄情的人。对教过我的老师，虽然在很多年后的今天，我还能清晰地记得他们每一个的样子，在心里由衷感念他们的恩情。但是在毕业后，我却没有主动联系过他们其中的任何一位。包括每年的教师节，我也没向任何一位老师发过祝福的话。
其实小学、初中、高中，我一直是个最听老师话的好学生。在我心里，老师是最威严、可敬的，在他们面前我从来都是一副唯唯诺诺的样子。我想，毕业后我一直没去联系老师，除了现实条件的限制外，主要就因为还有这样的一种心理在作怪吧！虽然已时过境迁，但老师的形象仍然没有多少变化。我本不善于交际应酬，更有点畏惧如何以一种新的姿态去与过去的老师们面对。当年他们都太威严了，以致让已经成年的我，都难于以一种放松、自如、略显平等的姿态重新出现在他们面前。
去年春节，偶尔到我过去的初中校园转了一圈。时值寒假，校园里空荡荡的，在宣传栏上看到了对全校老师的介绍资料。我一一寻去，认识的却已寥寥无几。见到那间或认出的几个来，不由地就有一阵惊喜，接着便是数声感叹，老师们都已经老了呀！我说怎么好多老师都不在学校了呢，经我弟弟在旁边提醒，我才想到我当年的老师们大多都已届高龄，已经退休了。是啊，认真算了一算，差不多二十年过去了，已经老了一代人！
在我们这个社会，时间总在急匆匆地往前走。日常信息应接不暇，物质观念深入人心，我们已习惯了过平白无纹的生活，自觉不自觉地对深情的物事感到尴尬，悄悄地就与它们背离了过去。如果你现在问我，可有什么偶像，最敬爱什么人。我的第一反应可能就是摇摇头，告诉你我的心里没有任何一个这么样的人了。可是今天教师节，那已许久没有出现的老师们，他们的形象在我心里又慢慢过了一遍。我发现虽然人海茫茫，的确没有多少人值得用心去铭感和尊敬。但总还是有一些或几个的，而其中的大多数就是我过去的老师们。
其实说到底，他们也只是普通人，我想他们也有我之前没观察到过的平凡、庸俗的一面。但在过去的岁月中，他们兢兢业业，用尽心力做好自己的教师职业，他们付出了自己月月年年的时间，才换来了我和我的同学们的步步成长。他们是平凡的，我和我的同学们也是平凡的，但他们的平凡是在全社会的层面统而论之，作为他们的学生，在一个平凡心灵的一隅，他们却有着一份独特的高大。
老师们的青春，也就是三十来年，三年一届的学生，也就能教个十来届。挥洒生命，传播知识，提携长大，老师们的人生价值全部就体现在了他们教过的学生身上。虽然我没有成为他们当时口里常提的栋梁之才，甚至不是一个对社会有用的人，但这又怎么样呢？老师们教给的知识，陪伴我们走过的岁月，这些本身已经是价值所在。即使我的老师们与我和同学们都是平凡人，那一份师恩仍然高大庄严。
算一算，小学6年，中学6年，大学4年，有这16年的时间，我是朝夕与老师们一起度过的。按一年40个星期，200个学习日，每天8小时计算，我与 “老师”面对面度过了25600个小时，这是多么惊人的一段时间！这个“老师”，具体下来，有姓郑、车、马、赵、钏、卢、李、尹…在他们身上，我还不同程度地记得一些零零碎碎、点点滴滴。还记得一年级时候，我在教室门口玩耍，班主任老师走过去，抚摸我头的那温情一下；记得三年级时候，在课堂上犯病了，老师带我去她宿舍里给我刮痧、吃药；记得初中、高中时那些老师们的言谈举止…
岁月无情，师恩伟大！
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