作为一名两个孩子的父亲，虽然多年来聚少离多，但是随着孩子的一天天的成长，也逐步思考起孩子的教育问题。尤其今年的一次相聚，让我感觉这个问题愈加紧迫，当然这也是每个家庭都在遇到的问题
一、孩子越来越难管
或许是相处时间短、或许是需要适应过程、或许是你说话没有亲和力、或许道理没有说服力，反正孩子就是不听话。男孩到了3、4岁，个人意识已经十分强，时刻都要尝试着自己去做决定，而这个决定常常是与大人的意见相反。你让他走，他就要休息会；你让他看东西，他就是要去骑车。如果带出吃饭，得有一般的时间放到看孩子身上，还得操各中心，怕碰到别人，怕被别人碰到，一旦有那么30秒钟孩子不在视线里，突然大喊一声“XX上哪去了？”一屋子人什么也别干了，到处找孩子吧。
经常听上一辈人说，以前带孩子真没这么费劲，甚至带一个和带十个也没什么区别，因为一个大了就可以带小的，一个带一个就这么过来了，家长反而很轻松。反观现在的情况，只能呵呵了，大的不但带不了小的，还要时刻防着他那个没轻没重的手伤到小的。不得不引起一种思考，人类到底是进步还是退步。
二、不赞同单纯积极引导
太多太多的新闻报道现在青少年情感脆弱，老师或是家长一个行动或是一句责备都引起轻生的想法甚至行为，实际报道的还只是冰山一角，我常住的几个城市，中学生跳楼轻生是常事，而学校更多考虑的还是如果处理后事，如何减少影响。
教育孩子最常听到的就是要积极引导、多多鼓励，永远让孩子知道他是最棒的。我教育孩子也是发现这个问题，积极引导孩子容易听，严厉或是逼迫容易逆反。难道这次可以听专家的意见了。个人感觉，非也，甚至我认为长时间好听话挺多了就是导致孩子心理脆弱重要因素，试想一下，人没有不犯错的，何况一个孩子，而当一个孩子长期在一个所谓正面、积极的语言环境中成长时，他对一个错误的认识反而不是十分深刻，当他无法抵御诱惑，怀揣着侥幸心理不断试探犯错的底线时，一个突如其来的打击必然引起崩溃似得反应，一个从连一句骂声都听过的孩子，对死亡能有什么概念，也许死亡只不过是对抗的一种方式。
三、最重要的还是一种责任的缺失
个人感觉对于孩子的教育，奖惩必须并用。对于某些底线性质的问题更是要观点鲜明，甚至惩大于奖。对于孩子运用过多的说服教育，带来的实际效果就是越来越皮。他会有一种想法，想做一件事，只要编个理由即可，但是很多事情对于成年人来说都没有理由的，违法犯罪等等事情，就是不可以做，没有任何理由。
所谓的鼓励式教育，对于低龄孩子十分有效。但是，要知道这个不是什么创举，带过孩子的都会有所体会，关键是这个只是注重眼前，并没从根本上教会孩子什么是对什么是错。这种思想的到处扩散我认为就是教育界的一种不负责任，导致孩子在最该接受教育的时候，吃到了太多的精神鸦片。
我儿时上学，家长都会对老师说，这孩子使劲打，就怕老师不管孩子。现在老师也不打孩子了，家长也管不了了。老师对付孩子的方法，不动手，那就动心眼，到头来吃亏的还是孩子，还是这些可怜天下父母心。
孩子的教育是国家的一件大事，想那古时候的科举，最后揭榜前都要有皇帝亲确定前三名，可见对于考试选拔人才重视。社会发展至今，信息高度发达，思想已经很难到达古时候的一以贯之的局面，随便一个观点都会引起各类讨论而最终不了了之。社会发展之匹夫皆有所责，过度娱乐的结果就是过度冷漠，最后只能眼看着别人身上的悲剧一件件发生在了自己身上，国家兴盛、民族兴旺之根本一定是教育。
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