我也看了《驴得水》

泡了半个月的图书馆，昨天终于考完计算机三级，有一种释放的感觉，于此伴随着阳光温暖的好天气，想去游玩的心怎么也控制不住了！随性如我，背着我的包插着耳机坐着公交说走就走！

阳光明媚，心情爽快

本人的爱好就是游山玩水，别人都是进城去玩，我倒好去附近县城玩，不过景色确实很好！刚好室友家就在那附近，我这个从来不夜不归宿的人就死皮赖脸的在室友家借宿一晚，还蹭吃蹭喝！

sunshine

晚上室友介绍我看《驴得水》，从此我就和这个电影和谐的相识了！对于这部影片看完之后我和室友还进行了一番“观后感”大交流！

开始的开始

《驴得水》这个电影是时空被高度压缩，戏剧性集中爆炸的一个电影。很喜欢这个故事，故事简单但发人深思，情节紧凑，没有太大的波澜起伏却让看故事的我内心久久无法平静！

生活其实就是电视剧，我们都是故事中的演员

故事描述的是这样一个情景，在一极度缺水的地方，一个校长和三为各自都有着污点的老师为了养一头驴挑水，而吃一个空饷，虚报出一位名叫吕得水的英文老师，因为他们自己为“驴得水”老师“扮伤美好的形象”，简单的想要掩埋这个不存在的事实，不料纸里包不住火，吕得水的特殊档案竟然被美国慈善家相中，他想投入美金资助“驴得水老师”，面对这从天而降的财富，校长、老师、教育部的特派员，以及冒名顶替“吕得水”，将整件事变得不可收拾。为了这些钱财不断的再次撒谎，不断的拆东墙补西墙，剜肉补疮！

喜欢电影的开场部分，很走心，情节是这样的：大白天的驴棚起火，原本只是一束火苗，大家先后去救火，都想把火救了，可是越救反而火越大，直到不可收拾，最后干脆不救了，因为水比火更重要。这场戏不仅概括了整个故事，更表现出每个人的性格和命运，各位老师各自忙乱，有人帮倒忙，有人自得其乐，校长是懂得取舍，但只有女儿孙佳是坚持灭火的人。或许也象征了这个世界上，可能只有孩子才是最终坚守底线的人。

驴棚着火

一个救火的故事，也象征着他们为了一个谎言的火苗不断去掩盖，谁知道为时晚矣，越补越乱，问题越来越多，反而起到火上浇油的效果，火越来越大，熊熊而燃，直到不可收拾，搞出了奸情和人命，更重要的是，人性在火光面前畏惧了，怯懦了，曾经正直勇敢的铁男，曾经善良忠厚的铜匠，曾经一心扑在教育上的校长，他们的人设坍塌，比眼前的火花要可怕得多。

虽说人之初性本善，孩子的世界永远都是纯真善良的，每个人内心都有善良的一面，就比如说刚开始校长说要给孩子们捐助钱的时候在大家不同意的情况下愧山很果断的说愿意捐助自己工资的三千块钱；张一曼将蒜皮抛向空中当雪花的那一刻无不透露着她的天真烂漫；铁男为了正义反抗的那一刻更是男友力max；铜匠刚开始也是一个老实质朴的人。人性最初的善良纯真总是让人很感动！好多人可能都是在评论后来的他们是多么可悲，可是我不想评论人性，虽然我没有经历过什么风风雨雨的人生，但是不知道是无所谓还是看得淡，我觉得我自己都没有很好的走完这一生，我觉得每个人都有自己的宿命，人应该不忘初心，我不相信命，但是我相信因果报应，所以我觉得人应该善良一点比较好，这样才能心安理得的走完一生！因此我觉得这个是最重要的，有人说故事中人性的变化是他们感触很深，然而我却没有太多的感受！

我也看了《驴得水》

对于我而言感触最深的是关于教育，一个是教育腐败会被治理和教育落后思想会被腐蚀这两个点！也许因为我是一个学行政管理的学生吧！首先对于校长他们为了养驴的费用而虚报“驴得水老师”，从开始的单纯又学校老师和校长找铜匠通过各种手段瞒天过海，到后来的教育局参与其中层层相护，到后来这一切还是被揭穿；教育落后带来的悲哀其中铜匠的媳妇就是其中最好的代表，没有文化的她语言粗俗，“直来直往”，处理事情的方式不仅没能维护自己的利益反而伤害了自己！受教育真的是一辈子的事，学到老活到老就是一个活道理！

多学习，应该会很快乐！

本来一开始心血来潮想要一点多，到后来不知道为什么心中所有的感慨无法用文字释放，写着写着就放弃了，但后来又想想还是把自己仅有的一点也许肤浅的想法写了下来！从小喜欢看外国的现实文学，这是我看过的国产的黑色幽默又带有讽刺现实的影片，写此文字，只想留个纪念！