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上午老师打电话要我去学校，并说如果孩子的试卷落在家里一并带来。
我在家没找到，就火急火燎的来到学校。老师简单说明情况，并介绍了一下孩子最近的表现。老师说:“最近孩子表现有些浮躁，心静不下来，到了总复习的时候了试卷却总是找不到，三番几次拿别人的试卷，并且总是撒谎，所以打电话叫你过来一趟。”
我一听，心里真的很难过。但是问题还得解决，我知道我的态度会决定这件事的走向，逃避解决不了问题。所以我就真诚的和老师说:“我先带孩子回家找，今天上午我会给您一个合理的答复。”
我们娘俩一路无语，到家所有的地方都找遍了，还是没有。我就把他送回学校，继续找老师沟通，并表态赶紧再去买一份。
回到老师办公室，老师说道:“主要是发现孩子最近老是不在状态，有时会有不诚实的迹象，必须得把这种苗头扼杀在萌芽状态！”我赶紧说道:“我能明白您的意思老师，感谢您对孩子认真负责任的态度，我从来不袒护他，同时也不会纵容他。”
最后老师对我说:“我知道你一向对孩子很负责任，我们一起努力，只要孩子改正过来就好。”
临了我向老师说道:“孩子出现这种情况是我监管不到位，给您的工作带来不便，我真诚的向您道歉。”
要说这么长时间孩子一句话也没说是不可能的，他脸涨的通红，为自己辩解，当时的场景我尴尬极了。
出了校门我骑着电瓶车一路走，有一种想往前冲的冲动。心情不好就没回家，来到一条沟渠旁，这儿视野真开阔，可我没心情欣赏风景。我泪流满面，回想着过往的点点滴滴，在我心中孩子不是这副模样，可这已成事实，我不接受也不行。逃不掉的事实，我得想办法找到问题的根源，彻底解决掉才行。
思忖片刻，我漫无目的的继续往前走，听着《二泉映月》，我的心慢慢趋于平静。继续听着《二泉映月》，这首曲子似乎有一种魔力，只要是我心情有起伏的时候，它总能来抚平我焦躁的心。
该去接孩子了，我努力说服自己，等孩子出来时给他一个微笑，我做到了，我们相视一笑但是我清楚我这一个微笑有多么的假。
今天孩子吃饭特别乖、也快。吃完饭他也做新试卷，我在看《非暴力沟通》，当时我就想我们需要好好谈谈。等他做完一套试卷，我说:“我想我们需要好好谈谈，就这件事带来的影响。”
他点点头，脸色通红，但目光还是有点游移不定，我能看的出来。
“你的行为带给老师的感觉是你真的没做，在说谎。首先欺骗就是一种没有教养的行为，在各位老师心目中对你的评价就会大打折扣，幸亏你遇到一位对你负责任的老师，不然的话，长期下去你会想得到后果吗？”
“妈妈，我错了，下不为例。以后不这样做了。”我分明能看得到他强忍着在眼眶里打转的泪花。
这时我想到刚刚在书上看到的要让对方明白我的内心需求，并引导孩子说出他的感受。于是我说到:“你知道我出了校门后去了哪儿吗？我的心情糟糕透了。”
“之后我一个人漫无目的的在路上走，一路听《二泉映月》，我得为解决这件事找一个突破口。既不伤害你的自尊心，又尊重你的感受。”
这时孩子能感受到我对他的尊重，郑重的对我说:“妈妈，到学校后我会去和老师道歉，并表示对老师的感谢。”
我看到机会差不多了，就给他一个拥抱，差不多有一分钟左右的时间。我能感觉到他的心跳，以及他强忍泪水里也许会有自己认为的委屈，我需要平复一下他的情绪，我知道这个拥抱对他对我都意味着什么。感觉他的情绪稳定下来我松开之后和他握手，并告诉他一定要给老师个答复，老师会理解的。
在上学的路上我和他说道:“我们作为母子一场，是我们的缘分，还有爸爸。我们一定要好好珍惜这来之不易的缘分。”之后回到家他对我说，老师教导他做一个坦荡荡的人，一定要诚实守信！
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