《安的种子》

《安的种子》

    从孩子2岁开始，我们就开始了亲子阅读之旅，买过无数的绘本，给孩子的阅读方式是直接读完文本，仅此而已。通过听完南子老师对《安的种子》绘本的解读以及思维导图在绘本中的运用，我才知道可以从一本绘本里面延展出这么多的知识，获益匪浅。

      接下来跟着南子一起来解读《安的种子》

      首先是主题讨论。讨论的内容包括：阅读绘本后的感受，适合的讲读方式，可以衍生出的主题、元素以及活动，思考绘本的相关问题，在阅读过程中看到的细节变化等等。

      接着是课前准备。包括绘本解析，教学目标，教学重点，教学难点，教学材料。

      最重要也是最精彩的部分就是绘本教学了，南子老师详细讲解了绘本的每一个组成部分，包括封面，前环衬，版权页，书名页，正文内容和图片的详细解读，后蝴蝶页，封底等。在正文的解读中，老师对细节的捕捉和解析，对相关背景和人物的剖析，以及对绘图者艺术性还原各种任何人物和场景的赞美，令我印象深刻。原来一本薄薄的绘本，可以读出自然的变化，可以让人深刻体会学会等待的重要性，可以带来一种全新的生命体验。这本绘本家里很早就有了，听完这节课，女儿放学回来，我迫不及待地跟她讲起《安的种子》了。女儿听完，又重新喜欢上了这本绘本，晚上睡觉前还要求再讲。

      最后是绘本的延展，这个部分更是把绘本的运用地淋漓尽致。比如脚印图，可以让孩子了解不同动物的脚印，比如用种子作为中心，发散思维，可以让孩子获取更多的绘本外的知识，比如思维导图的运用，可以从不同的角度帮助梳理绘本思路和框架，让孩子牢牢记住了绘本所要传达的精髓，简直不能再棒了。

      这节课的绘本解读，刷新了我对亲子阅读的认识，让我深受启发，接下来我将充分运用思维导图和老师教授的绘本解读方法，用绘本滋养我和孩子。