在作文教学中，我们经常会设计一定的情境，引发学生的写作兴趣，搭建训练任务，完成习作任务。
1.作文教学常见的情境设置有哪些？
黄老师梳理出五种情境，分别是现场情境、生活情境、拟事情境、文本情境和想象情境。
（1）现场情境，即教师利用教学现场作为学生的写作情境。比如仲永可以“指物为诗”。还有于永正老师的经典教学案例，以老师要求学生给于老师转述教育局的要求作为写作情况，完成写作任务。
（2）生活情境。源于生活场景作为写作情境，比如《背后的目光》中母亲看着儿子远去的背影久久不愿离开；《一则材料的多种使用》中女儿关于竞选班长的故事；还有古人的“即事”写作，也就是生活中有重大意义的事件。
（3）拟事情境。也就是模拟情境，即假设发生了什么事情。需要注意的事，要尽可能接近真实的生活。
（4）文本情境。根据文本设计文本情境，是作文教学的常见方法。
（5）想象情境。想象未来可能发生的情境。
（6）写作情境。根据特定的写作任务，设计情境任务。比如黄老师以高考作文为情境设计写作写作任务。
2.写作情境应坚持的原则
（1）指向生活。好的作文情境，应该引导学生关注生活、思考生活。
（2）指向学生。应该贴近学生的实际生活和写作实际，针对性写作的实际问题，激发学生的写作热情和写作思维。
（3）指向写作。情境是为让学生明确写作要求，培养学生的写作梦境，进而提高写作素养。
（4）指向教学。作文课需要考虑怎样才能怎样才让学生喜欢写和会写。
由此，我们可以明确如何合理设置任务情境激发学生的兴趣，提高写作能力！
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