交际语境下写作教学重构（下）

常态下作文怎么教

重构交际语境

交际语境下写作教学重构（下）

界定了作文的两种样式：给别人看，给自己看

建造对话的场景

交际语境下写作教学重构（下）

题目没有交际语境，为什么写，写给谁看？

改造后（帮助同学解决问题——）

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研究菜单

研究月饼

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要求200份问卷调查表

独特鲜活的发现

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微电影设计交际语境，轻松写作

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月神

将电影制作成海报

梳理情结

海报元素，大图，基本介绍，故事梗概

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第二堂：

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看鸟鸟鸟

下载微影评，从多种角度切入

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播放月神电影

说：哪个画面你印象最深

电影故事梗概

导演到底要表达什么

关注细节

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观影微沙龙

一句话几句话评价电影

交流自己的发现

分享小诗，写什么

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四年级楹联

水水山山

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沟通，让作文更有价值

研究，让写作改变生活

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缩小观察点

教给工具和方法

动静，细节观察

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基于问题特征的精准指导

养花的微课程

用文字和图片记录下的凤仙花的成长过程

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用心的开发出基于交际语境的写作

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例子：给儿子的博客

班级博客

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