01
最近一组爸爸陪娃写作业的视频火了，看着爸爸们的心态一步一步的崩了，妈妈们不禁笑出了声，网友说，老过瘾了。
视频中：
一位爸爸问儿子：“这个题老师在学校是怎么讲的？”
儿子不假思索地说：“没讲。”
爸爸不服气，追问了一句：“没讲能让你们做？”
没想到，儿子毫不示弱：“考试能告诉（答案）吗？”并配有一脸委屈的表情。
爸爸真是有话说不出，只能憋成内伤。
另一个爸爸硬生生的，将儿子喊成大哥，也是绝了。
“我就觉得你是上天派来收拾我的，不过你对我算是仁慈的了，人家妈妈都被气得得脑溢血了，你还没把我弄成脑溢血，我感谢你大哥，感谢你。”
最搞笑的是，
一个爸爸，对着儿子，气喘吁吁地问：“这还需要想吗？你跟我说谁和谁组成谁，这个题？”
网友评论说：就怕孩子说，妈妈和你，组成我。哈哈哈哈哈。
平常和声细语的爸爸们，总嫌妈妈们没有耐心，不够明理，脾气暴躁。谁成想，他们心态崩得那叫一个闷啊！明明气得要跳楼，还要假装自己很镇定。
怎么样，你们的小情人还可爱不？
《傅雷家书》中有这么一句话，“最折磨人的不是脑力劳动，也不是体力劳动，而是操心。”
陪娃写作业就是操心。
相比爸爸的偶然性崩溃，天天陪娃写作业的妈妈们则更痛苦。
网友小米粒吐槽说：催孩子写作业，从提醒到警告，忍了三个小时，还是把手机给摔了。
网友喵喵留言说：自己是母亲，也是老师，她从来没教过，比自己儿子还蠢的学生。问儿子，长方形的面积怎么求？他儿子不吭气，在那里搓橡皮；她给儿子画了一个长方形，问长乘以宽等于什么？儿子说等于C。
最后，没有办法，她把儿子揍了一顿。
怎样才能解决陪娃写作业的难题，如何才能停止这种痛苦?
02
前段时间，有政协委员提出《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》，近日教育部回复了这条提案，并明确规定：
教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，将批改作业的任务交给家长，避免出现学校减负、社会增负、教师减负、家长增负等现象。
这条信息一出，家长高兴不已。大部分家长都认为只要不需要家长批改作业，陪娃写作业的痛苦就会减少。
但也有家长认为，父母是孩子的第一任老师，不批改作业，也要监督孩子是否完成了作业。这样和孩子的矛盾依然会存在。
那么到底怎样才能解决陪娃写作业难题，减轻孩子压力，家长负担？
不少家长和老师都提出了同样的方法——让孩子独立，把作业还给孩子，让孩子明白写作业是他自己的事。
事实上，那些一放学就自主写作业，不需要家长催以及辅导的孩子，往往都是因为父母比较懂得放手。
前段时间和朋友们集体出游，其中一位朋友带了孩子一起去，大早上大家还没起床，孩子就起床背英语单词。
令人羡慕不已。
一问才知道，朋友从孩子二年级起就没再辅导孩子写作业，只是一年级时注意培养了一下孩子的学习习惯，其他时候都是放手让孩子独立，让孩子明白作业是他自己的事。
春节到表姐家做客，她家孩子读四年级，每天一放学就关起门写作业，吃饭、洗澡时才出来。
我问表姐为何孩子学习这么自主，表姐说因为她从小就告诉孩子，学习以及作业都是他自己的事。
03
去年YouTube上有一个热门视频——《补作业》，堪称年度恐怖大片。
片中的小女孩月美，一整个假期都在快快乐乐地玩耍和吃东西。
妈妈问她：“有假期作业吗？”
月美信誓旦旦地说：“没有。”
结果，开学的前一天，却发现要写43天，不能重复的图画日记。
这简直是晴天霹雳了。
我相信，每一个陪过孩子写作业的家长，都会绝望地想死。
可在没死之前，还得补作业。
月美的妈妈，硬着头皮，找来七大姑八大姨，一起帮孩子补作业，而作为学生的月美，却像个旁观者，吃饭睡觉打豆豆，一样没少。
深夜十二点，奋战了一天的月美妈妈，刚准备上床睡觉，就接到了全家合影的照相作业。
于是，连平时不关心作业的爸爸们，也加入了补作业阵营。
为了营造不同的场景，每拍一张照片，就要换一次衣服，一家人，整整折腾的一夜。
第二天一早，妈妈张罗着送月美去学校，没想到月美的同学，还带了采集昆虫标本的作业。
这一次，再怎么补都来不及了。
去杂货店买，晚了一步，所有的昆虫标本都卖光了。在院子里的花园里扑，也捕不到一只。
最后，其他小朋友都去上学了，只有小月美在妈妈旁边嚎啕大哭。
这个影片看起来很夸张，实际上，生活中这样帮孩子补作业的父母并不少。
做作业本来是孩子份内的事，但在看到孩子没有完成作业后，父母倒先急了。
全家齐上阵的结果不仅没能摆平完成作业这件事，反而给孩子造成一种错觉：完不成作业没关系，有爸爸妈妈兜着呢！
不用想就会明白，当这种心理形成之后，没有孩子会认真主动的写作业。
有家长说自己从来没亲自上阵给孩子写过作业，但坐在孩子旁边一题一题的辅导孩子写作业，仍然是在越俎代庖。家长能教孩子写作业，并不能教孩子考试，更不能代替孩子学习。
只有将作业还给孩子，让孩子明白作业是自己的事，孩子才能更积极更主动。
04
台湾教育专家彭菊仙培养出三个学霸儿子，在《管教的勇气》一书中，她提到：“想要孩子自主写作业，要注意渐进式放手。”
是的，如果从一开始就放手可能没那么容易，毕竟现在孩子面对的作业比以前多很多，学习压力更大，父母必须慢慢的放手。
那么该如何渐进式放手？彭菊仙老师提出了三个阶段的具体操作办法：
低年级——一起规划，使用计时器，建立时间感
从一年级开始，就应带着孩子一起讨论每天的行程安排，指导孩子使用“计时器”来感受时间的流逝，孩子就会学着估算自己每一样功课需要花费的时间，以及如何安排时间。
中年级——开始训练孩子做“周计划”、“日计划”
有了低年级按表操作的好习惯以及建立好的时间感，中年级就很容易引导孩子自己做计划。
将每天做功课、复习课业、练习才艺、阅读及自由运用的时间估算清楚，再以白纸黑字写下来，然后依据孩子的学习需要，和孩子讨论每天额外的学习计划及复习科目，并且固定下来。比如，周一到周五每天固定练习数学二十分钟，课外阅读三十分钟，其他科目又该如何安排。讨论后，请孩子自己试着做出“周计划”。
高年级以上——让孩子自己掌握有效的读书方法
陪伴高年级孩子读书时，不是只有“一个口令、一个动作”的单纯陪伴、监督与加强教导；更重要的是，一定要常常引导孩子去思考该怎么进行每一科的复习工作。
例如可以常常询问孩子：“依据之前妈妈跟你一起读书的经验，你觉得该怎么复习？”、“先进行什么部分？然后呢？”
如果孩子能够很有条理地说明，不妨就适度放手，告诉孩子：“既然你知道要怎么复习，那这个部分请你试着自己来研读。”并且和孩子约定好要在一定的时间内完成。
05
如果从小没培养孩子的独立自主性，现在已经到了中、高年级，该怎么办？
曾经看过一个很痛苦的放手故事：
一位妈妈因为每天催孩子写作业痛苦不堪，听了教育专家的课后，决定放手让孩子自己写作业。
回家后，她对孩子说：“以后妈妈再也不骂你了，作业是你自己的事，你要自己去完成，妈妈相信你一定可以做好。”
可是孩子从一年级到三年级都是她陪着写作业，突然放手不管后，孩子就真的不写作业了。
接着孩子的爷爷奶奶来指责她，说她没有尽到教育孩子的责任，怎么能不管孩子的作业。后来，老师在班级群指责她没有做好家长该做的事。
最后她和老师沟通原由，同时和孩子爷爷奶奶分开住，然后和孩子沟通，她为何要放手。明白了妈妈的苦心后，孩子就慢慢地能够自主完成作业了。
看这个故事的时候，真的很佩服这位妈妈的智慧、勇气和耐心。
从小就渐进式放手，养出独立自主的孩子会更容易些，然而大部分父母都是习惯了做“橡皮擦”父母，每天围坐在孩子的书桌旁，恨不得干脆替孩子写上正确答案。这种情况想要突然放手，难上加难。
可是孩子的教育是不可逆的，小学没养成独立完成作业的习惯，初中、高中，家长则再也教不了了。
美国著名的作家，心理学家，人际关系学家戴尔·卡耐基曾说：“为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。”
如果作业是孩子人生路上一个障碍，父母唯一做的就是帮助孩子独立。
辅导孩子写作业的问题看似复杂，其实也很简单：
如果以前你的目的是教会孩子写这道题，今后可以试着教孩子如何独立完成作业，越早把作业还给孩子，对孩子越有益。
文章来源：青橄家长地带，作者：青白语焉&青榄君
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