1、2008年家门口来了一只小花猫，想到女儿很小的时候养小动物被感染了生病，刚开始都是驱赶，但小花猫几乎每天都会来家门口叫几声，我们看到小花猫可爱，每次都会喂些东西，次数多了，还会叫到屋内玩耍，每次看到小花猫都有愉悦的心情，时间长了，小花猫哪天不来，都有一些想念。
2、一天发现小花猫被隔壁邻居家小孩给打断了腿，女儿哭了，我们很愤怒地找到邻居家理论，邻居家没想到我们会对一只小流浪猫这么在意，最后邻居家出钱治疗了小花猫。
3、每次和小猫相处愉悦的情绪随着时间的沉淀，最后形成了稳定的情感，虽然小猫不见了多年，但想起来，还是非常思念。
4、教师每次上课都会有明显的情绪体验，有时愉快，有时生气，在一个班级愉快的情绪多了，就非常希望到这个班上课，班级毕业的时候，都会有一些依依不舍的情感体验，到班级召开同学会的时候，都会有去看看学生的想法。
5、夫妻相处，好的情绪居多，就会形成难以割舍的情感，产生共同解决生活遇到的各种难题的动力。如果坏的情绪居多，就会发生冷战，并恶语相加，最后遇到困难，只好分手。
6、在一个微信群、QQ群里，经常看到群友发言，和群友互动，都会有一些情绪体验，有的群你会时刻关注，希望这个群能兴旺长久下去，从没见面的群友相见，也会倍感亲切。有的群，你可能不愿意看这些信息，说不定你已经退了群。
7、我们不能忽略自己平时的一些小情绪，教师要认真对待每节课的情绪变化，夫妻要认真处理相处不愉快的情绪体验，群友要注意自己的发言是否会伤害其他群友的情感。
8、说不定现在这些不起眼的小情绪，也许会沉淀成今后教师对职业认同、夫妻对双方依赖的稳定情感，形成不断克服职业上、生活中困难的动力。
9、如果你觉得对自己有所启发，或者还想知道如何应对这些小情绪，不要忘记关注哦，如果觉得对家人、朋友、群友会有些帮助，请转发哦。请关注微信公众号：苕溪伴读。
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