先总结一下过去的四月。
一、清明假期去天津、雄安新区，白洋淀。
三天小长假之前没有事先安排，等到放假前一两天想去哪儿，高铁票都不好买了。想出去玩只能自驾，选择了天津和白洋淀。再次验证：凡事预则立，不预则废。
天津我们前两年去过。自驾的好处是出行时间可以自由定，早上五点半从北京出发，七点半我们已经到了五大道，难得的体验一番节假日热门景区人少的惬意宁静。从五大道又来到意式风情街，去了尔宝瑞蜡像馆，坐观光巴士，最后一个景点是去坐海河游船，结束后当天返京。
后两天则去了雄安新区和白洋淀。孩子对于旅游的热情远超大人，回来的路上就在念叨五一放假再次出行。
二、作文训练从口述开始。
其实在从白洋淀回北京的路上，我就开始让孩子尝试着总结这次假期出游。她开始事无巨细的从出发到天津再到停车场大大小小的事情说了个遍，我告诉她写游记要有重点，不是所有的经历都要写出来。
于是4月的第2个周末，孩子自发的就有了行动，第1篇口头作文出炉。详见摒弃枯燥的看图说话，写作文不妨以这样的方式开始。我把整理好的口头作文打印出来给她看，没等我说什么，她自己就拿起笔来修改。阅读量大，平时看的多，自然而然就发现了自己作文中的问题，口语化的词多。
三、积分量化、日常化。
这次的亮点是明确得分项、扣分项和兑换规则，把每天得到的积分用本子记录下来。
根据孩子身上存在的问题来划定得分项的标准。孩子完成作业不够认真、不喜欢背诗、在公开场合下胆子比较小，把这几项的改进都划定为得分标准。详见如何无痛鸡娃？
制定好了积分标准之后，我先是拿给孩子看，同时和孩子商议，咱们的积分标准不是固定的，以后有了好的方面也可以得分，坏的方面还要扣分，做到奖惩分明。
四、终于Get到语文的重点。
近日班上有小朋友病了，家长问语文老师在家怎么补课。老师解答说，只要认真把规定的预习内容每一步都完成(最终目标是熟读课文)，就没落下什么，课堂上主要也就是读生字词、读课文。
我一下子豁然开朗。孩子学前已能阅读中文章节小说，如罗尔德的查理和巧克力工厂，但入学来语文一直是我们的心头大患。一年级上学期单元测试中错的多是拼音，现在错的多是字没写对、少笔划。按语文老师的解答看，熟读课文对我们来说不成问题，把课内要求的生字会写了就OK。
五、背诗新形式。
有一次孩子回家和我说，她们班上的同学有一个同学已经会背《将进酒》，眼神语气里全是羡慕。我说你要是背的话，你也能背下来的。她说那首诗很长啊，我回答咱们可以分两次背啊。
我们一直用的是那本《小学生必背古诗词75+80首》，里面没有将进酒，我参考了一个妈妈的做法，打印了一些书上没有、适合孩子现阶段理解的诗词名篇，然后把它放在大蓝色夹子里，随时可以让孩子背起来。
之前也打印过一些诗，但是因为没有装订起来，所以东一张西一张时间长了就找不着了。我赞同这个妈妈的说法，背诗首先就要背诵千古名篇。但是市场上的每一本诗集都不可能完全涵盖这个要求。家里备上两本诗集，然后自己再打印补充一些，不失为一个好办法。
六、琵琶练习。一直在练习乐曲《雨打芭焦》，准备暑假考三级。
小结
月初没有制订计划，导致这个月行动无指南，一切跟着感觉走。我的公号文章也没有达到一个月十篇的数量，大人孩子全无章法。
梳理五月份计划
一、紧跟课内，首先保证高质量完成课内作业。
二、坚持每天练字一个，时长大约在十分钟左右。这也是对语文生字的一种复习。每天学写一个字，坚持一个月就是三十个字。
三、坚持每天背诗一首、诵读小古文五篇。
四、英语阅读以《疯狂学校》和《糊涂女佣》为主。力争刷完《疯狂学校》第一季21本。
五、老母亲公号更新十篇、读书四本。
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