经典好书
今天中午的2小时会心语音通话，让我有种很强烈的想法，那就是晚上带着大家一起来共读这本《打造儿童阅读环境》的书籍，一起学习，讨论第14-16章的内容。
这样既能让没有固定时间阅读的家长参与进来，又可以让更多的家长们打开思路，真实表达自己当下的真实体验！
而这个想法与俊俊达成一致默契，我们对今天的学习内容同样有着很深的触动和深度的思考与理解。
达成共识后，我和俊俊迅速进行了语音交流，梳理。
我们列出了以下4个话题，晚上的读书会我们围绕这4个方面的内容做一些梳理，和引导，以及根据书本的内容做一些延展。
1：如何让孩子愿意读我们挑选的书籍？
当一个大人对孩子自己选择的书表现出真诚的兴趣时，下次孩子将会乐意去尝试大人推荐给他的书。
也就说当孩子感受道被尊重，被关注的时候，感觉道被爱的流动，孩子会很愿意去尝试大人所说的那些认为对的思路。
这也是两个人的交流产生一些共鸣，情感互动的时候，孩子是会信任你的。
在这个对话交流的过程中，一步一步的激发孩子的内在兴趣，潜移默化的一个影响过程，时间是良药，有一天咱们发现孩子开始按照咱们引导思路去行动了。这是代表我们前面所走的这些路，做的这些铺垫起道了作用。
也就是我们要做的是：“牵马到河边”这个动作，其他时间就是一个等待的过程。
2：如何让孩子爱上阅读并学会接受挑战困难？
推荐同一本书不同的版本，让孩子有机会欣赏和比较，有机会重新认识这个故事。
也就是说从不同的思维的，不同的视角去看问题，扩充自己的思维，认知等方面的认识。
我们还需要在了解孩子的阅读程度之后，咱们需要在本来的基础上去提升一定的难度，让孩子有一种面对困难，接受挑战的一个体验，享受“挑战困难”的乐趣。
因为当下很多孩子在面对应试教育的时候，他会感觉这些东西太呆板，没有什么可挑战的，也会觉得无趣，自然会没有兴趣。所以这个也是孩子对于每天就是认识几个生字，抄写几行字这种循环的重复的内容会觉得无聊至极。所以更不会喜欢了。
3：为什么我们的引导如此的重要和必须？
阅读可以说是一项社交活动，尤其当我们以闲聊的方式分享我们的阅读心得时，正是其最具社交特征的一部分。
好像我们今天以一种特殊的方式，比如腾讯语音、读书会、讲故事等的方式进行沟通、交流，自由表达出真实自己当下的状态，困惑也是一种社交方式。
这可能会是另一个可以被接纳和理解的空间，在这个空间，通过彼此交流，收获道的是对一些事物的新思路，新认知。
那在这个当下特殊的背景下，2020年可能对于咱们很多人来说都是挑战，有难处，那么这也是给了我们一个更广度的人际关系扩展。
我们不用担心疫情，也不用担心不安全，更不用担心会被评判。
当我们读到一段好的文字，我们采用一种孩子的喜欢的方式去呈现出来，可以是各种不同的方式，也就是我们不断去尝试一些新的思路，方式让孩子对其产生兴趣的过程。所以这也是为什么要引导的重要性和必要性。
4：如何让自己成为一个称职的引导者？
关于这个话题，我们今天聊的比较深入。这里我们说到了“心法和技法。”
有朋友问，什么是“心法”，她不太理解也不确认自己的理解是否正确？那我会觉得这个“心法”其实是一个“只可意会不可言传”，很奇妙的。
当我们在做的过程中，我们的一种体验，或者说在这个过程中，我们从“懵懂无知，到模糊不清，再到清晰的看见”的这样一个过程。也可以理解为我们从“不知到知”的过程。
而在这个过程中，我们需要一些互助。因为一个人的思维会比较局限，那一群人，一群有着共同话题，共同需求的团体，通过不断学习，探索，去发现并打造出一种“以人为本”的环境。
总结：通过不断的尝试，探索，发现新的思路，在外界的帮助下，共同努力营造一个好的阅读环境。
这其实适用于我们生活，工作以及方面，利用好外部环境！为我们创造一个美好的未来！
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