学生习作里面经常会出现一种现象，叙述性语言多，描述性语言少。大而化之，一笔带过多，细细描写，给读者留下深刻印象少。如写游记，今天我去文景公园，发现公园很美。“美”就属于抽象概括，读者并不能通过文字，认识到文景公园如何美，自然难以留下深刻印象。描写细腻包括人物描写，景物描写，场面描写。今天先来看看人物描写。
人物描写怎样才能“描写细腻”呢？先来看几个例子：
例一，他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
例二，他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，原是瓦片头，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
例三，我们班长，身材中等，体型微胖，他理着小平头，两边已经有点儿少白头了。眉毛浓黑，眼睛炯炯有神，鼻梁高耸，嘴巴厚厚的，下巴有一颗痣。他上身常穿深灰色西服，下身穿深灰色西裤，脚蹬一双皮鞋。
例一中的他是谁呢？“昂首挺胸，长须飘飘”写出了闻一多先生的视死如归，大义凛然！例二中的他是谁呢？很瘦，但是精神很好。头发一根一根精神抖擞地直竖着，尤其是胡须，像个“一”字。不难猜出他是鲁迅先生。例三中的班长，写了他的身材，体型，头发，眉毛，眼睛，鼻梁，嘴唇，甚至包括嘴唇下面的一颗痣，他的穿着。是不是特别的细致呢？但是这样的面面俱到，没有抓住人物的主要特征，也不能给人留下深刻的印象。
把这几个外貌描写片段联系起来看，我们可以总结出外貌描写的一个基本法则：围绕着特征写，力求传神。人的外貌可写的地方很多，如面容，身材，体型，服饰等等，但是人物描写不是画像，无需也不能一一绘出，关键是要抓住人物特征，要让读者一看，就能把他从芸芸众生中辨别出来。同时要注意通过人物外貌的刻画展现人物的内心世界也就是要以形传神，要让读者借助外貌描写，洞悉人物的心灵秘密。
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