其实电影很好看，可惜我不常看，娃自然也很少看。
看电影和读小说不同。读小说，全靠想像。而想成什么样子，就不知道了。
以前听蒋勋讲课，脑袋里自动给他配上了一副面孔，儒雅的，有趣的，说不上来感觉的。感觉挺好，我心里他就该是那个模样。后来见了真人照片，五官全然与心里的不同，但感觉没变，就是如此奇妙。
后来听吴军讲课，又给他配了面孔。这人声音很有穿透力，学识又高，就又没忍住想看他到底长啥样。结果，真人的感觉与心里的那个感觉颇有些不同，就又后悔，干嘛要多事地去看人家照片。
读书之于观影，大致有些类似。宝黛初见时，黛玉眼中的宝玉，雪琴洋洋洒洒许多用墨，拍出来只两身行头。
（贾宝玉:鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波.）
读书之于观影（《让电影陪伴孩子成长》 Day1）
宝玉看到的黛玉，婉转无限风流意蕴，拍出来只一个纤细的身影，一汪如水的明眸。
读书之于观影（《让电影陪伴孩子成长》 Day1）
全靠演员时下的演绎。
读书之于观影（《让电影陪伴孩子成长》 Day1）
小说里装着一个人全部的思想，全部的想像，全部的探索，全部的追求和全部的想望，只要你愿意，你总会得到你想要得到的。
电影里装着爱恨，装着悲欢离合，装着成长的苦痛，装着失意的惆怅，装着恣意的人生，也装着回不去的青春怅惘。呈现方式更直观，视觉冲击力更强。
电影是综合的艺术表现形式。电影之于小说，就像油画之于水墨。笔力清淡固然是美，浓墨重彩也不失风韵。
尤其当小盆友的人生经历相对欠缺的时候，读文学作品可能就不能很好地【基于生活经历】而进行恰当的联想和想象，也许反而会影响他们更好地理解作品。
但，反过来，如果一旦当他们拥有了读原文字的能力，对于根据原著改编或翻拍的经典影视作品，我还是建议我的孩子能够在阅读过原文字的基础之上，再去观影。
当他们能够在两种艺术表达形式之间来回穿梭，形成相互的印证；当他们能够感受不同的艺术表现形式所带来的不同的情感体验，他们会对不同的美有着不同的理解。
感谢惟迦的推荐以及实操性的观影建议｡‿｡
庆淑原创，灵感来自于【香知悦读俱乐部】听书《让电影陪伴孩子成长》。
读书之于观影（《让电影陪伴孩子成长》 Day1）
我是【庆淑】，愿与您一起读书~感怀~养娃~
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