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一个会告状的孩子,难道是一个心胸狭窄的孩子吗?

一个会告状的孩子,难道是一个心胸狭窄的孩子吗?

作者: 沸腾的小饺子 | 来源:发表于2018-01-17 23:18 被阅读0次

这几天,有这样一个问题,在家长群里被提到多次:孩子总告状,家长如何应对?

很多家长都不喜欢经常告状的孩子,因为这不符合我们的价值观,我们常常觉得,一个喜欢告状的人,就是一个心胸狭窄的人,一个不合群的人,我们不喜欢这样的人,同样,这样的人也不会有朋友。

难到一个经常告状的孩子,就是一个心胸狭窄的孩子吗?

并不是。

日常生活中,作为妈妈,如果我们经常听到孩子这样的话语,你一定很生气

“妈妈,今天我讲话挨老师批评了,小明也讲话了,她没有挨批评!我要去告诉老师”

“妈妈,我发现弟弟今天吃了三颗糖!”

“妈妈,今天小刚打我”

“妈妈,~~~”

妈妈如果只看到表面的告状,我们可能用打压,批评,指责,讲道理说服孩子。但很多时候,我们仅仅看到的只是冰山上表面的这一层,除此之外,冰山的下面,那是孩子被掩盖的情绪,想法和信念。我连续6年传播正面管教和阿德勒心理学,接下来从我的角度来谈谈这个问题。

阿德勒说,人的行为都是有目的的。

想要知道如何应对,首先我们要知道孩子告状的目的是什么?

一、寻求保护

人际交往并不是孩子天生就会的,每一个孩子都一直在学习。尤其是幼儿的独立处理问题能力没有发展好,他们处理事情很多时候都是依赖成人,孩子把家长、老师当作他们的保护伞,告状是他们寻求保护的方法之一,也是孩子和他人沟通的方式之一。所以我们经常会听到谁打了他,谁拿了他东西。他们告状的目的是感受到自己被欺负,希望得到成人的保护;

二、寻求解决方法

孩子的独立处理问题的能力并没有发展的很好,所以他们面对一些自己没有能力处理的事情,往往在寻求保护的基础上,是想要寻求一个解决方法,最好是通过告状,成人直接告知,或者直接替她解决,因为他们很无助;而这个时候,一旦成人直接代替解决,就会助长孩子的告状风气,形成一个坏习惯;

三、追求价值感和优越感

有些孩子,平常得到的肯定和鼓励很少,他有基本的是非观,知道什么是对的,什么是错的,他去告状,目的是想从成年人那里得到肯定的评价:看,其他人做的不对,做的不好,我做的对!你得肯定我,表扬我,从而他可以感受到自己的价值感和优越感;

四、逃避责任

还有些孩子明明自己做错了事,还告别人的状,因为他们希望逃避责任,避免批评和惩罚。

五、寻求公平

儿童社会情感发展决定,在小学阶段的孩子,特别注重公平,他们希望自己被公平对待,他们希望别人也被公平对待,他们希望和愿意遵守规则,一旦有人打破,他们会非常气愤,通过告状来发泄,来寻求公平对待。

当我们可以了解孩子的目标, 我们也就知道了,我们的孩子并不是心胸狭窄,并不是不合群,只是需要成人的帮助和引导。那么,我们如何去帮助孩子,接下来一起来学习几种方法:

一、倾听

当孩子告状时,请放下成人的成见,平等地去倾听孩子,可以这么说:谢谢你讲给我听,你可以多讲一些吗?妈妈很愿意听你说说具体发生了什么事情?

当孩子感受到被尊重,被接纳,孩子就会愿意敞开,愿意去说。很多事情,当孩子愿意去说的时候,她就已经可以去面对,去疗愈。

二、共情

听完孩子告状的内容,我们可以感受孩子的感受,并回应孩子,你可以使用听起来,你很委屈;看起来,你很无助等句式,让孩子感受到被理解,被支持;你也可以拥抱你的孩子,和孩子建立连接。

三、好奇的提问

问问孩子,你需要妈妈做些什么呢?你想如何解决这个问题呢?是哦,他怎么会这么做呢,他有什么感受呢,如果你是他,你会怎么做呢?~~~用这样的问题,去引发孩子的思考,发展看事情的角度。

四、着重于解决问题

树立正确的价值观,完善独立处理事情的能力,并不是一朝一夕就可以养成的。而父母永远都是孩子的第一任老师,日常生活中,父母一定要做好榜样,切勿对别人说三道四,家长里短。我们要给孩子树立正确的榜样,这样孩子才能形成正确的价值观和处理事情的角度和观点。不要陷入道德和情绪的评判中,需要引导孩子想办法去解决事情,去表达,去沟通。

一个告状的孩子,他并不是一个心胸狭窄的孩子,只是一个需要父母帮助和引导的孩子。 欢迎大家留下你的观点,我们一起继续学习。

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