盼望着，盼望着，终于盼来了本周的科学鱼课程。本节课我们跟着科学鱼的老师一起学习《浮力》。课前我们准备好了实验用品，打印好了作业单。说起做事一样，孩子们特别兴奋，橡皮泥是找二年级的小朋友借的，泡沫是孩子们从家里带回来的，课余时间，他们在实验室找出来了，弹簧测力计，有些同学还准备了乒乓球。通过上级节课的学习，孩子们对弹簧测力计有了很深刻的了解，并且学会了怎么使用弹簧测力计。
浮力，“福利”
课程开始的时候孩子们认真的听老师的讲解，听完第一个实验之后，他们就开始动手来做实验了。我们班孩子有十个人，两个人一组，共分为五组。在实验开始测量之前，孩子们自己先试了一下，把物体放入水中，它压下去，放开手会怎么样？我看到第一个实验，孩子们是先来测量物体在空气中的重量，一个同学测量另外一个同学实时的记录。不一会儿就把物体的重量都测完了。然后他们把在空气中测量的物体又放到水中进行测量。在测的过程中，我提醒了孩子们在测量时要注意的一些事项。测量的物体必须要完全浸没在水中，仔细观察在水中时，物体的重量。然后把水中的重量和空气中的重量进行比较，让孩子们发现有什么不同，有什么不同，并且思考为什么会有这样的不同。从而得出什么是浮力？孩子们很给力，自己得出了结论。
浮力，“福利”
第二个实验室浮力的大小与什么有关？用橡皮泥和其他的物品进行实验。孩子们通过自己动手测量发现了浮力的大小与物体的体积有关。这节课我们测出了陈在水中的购买和橡皮泥受到的浮力。知道了什么是浮力，浮力的大小与体积有关等知识。
浮力，“福利”
俗话说:自己动手丰衣足食，而在实验课中，孩子们自己动手，感受到了实验的快乐，并且学习了很多的知识。在玩中学，学中玩，真是惬意呀！浮力中得到了福利。
网友评论