同事的孩子正在读小学一年级，一个小女孩。但很让人操心，写作业的时候，必须得有一个大人陪着，要不，她就东张西望，腚上彷佛长了刺儿一般，就是不会老老实实地坐在那里看书学习。
风一般的女子，不会安静。
还有让同事头疼的就是，孩子在学校里学东西，老师只是负责教给你了，至于会不会，记住没记住的，那就是学生和家长的事儿了。老师一概不负责。
每天，学校都会在群里下通知，孩子在学校学了什么，回到家该复习什么，预习什么，家长该在哪签字等等，分工很明确。家长很恼火，学校很省心。
同事着急上火的是，学校只负责教的过程，而结果呢？那得是学生和家长共同努力的事情了。那么，为了让孩子能跟上同学的节奏，每天晚上都得辅导作业，工作一天来到晚上还得无休止的加班，累心啊，相当于重新学习一遍小学课本。累得烦的她说，要么我找个家教来教孩子；要么我就破罐子破摔了，随她去吧。我快累死了……
要说孩子就读的学校，可是我们这个城市数一数二的好小学了。可情况竟然是这样，让人深思啊。让同事发出，一分钱一分货，免费义务教育就是不成的感叹来。
那么，在孩子的学习成长过程中，家长应该扮演什么角色或者说起到什么样的作用呢？
越来越多的人意识到，身教远远大于言传！尤其是父母的身教，孩子从出生就待在家庭这个环境中，耳濡目染，接受的都是父母的熏陶。如果父母都是手机控，回到家各自玩各自的手机，不理会孩子，放养孩子，那么孩子一定也会喜欢玩，以“玩”为第一要务。如果父母经常斗嘴，吵架，孩子吸收的就是关于吵架方面的负能量，有吸收就有释放，伴随着他长大的，满满的负能量。孩子长大后，身上就会折射出父母的影子来，正所谓，有其父必有其子。如果父母回到家，饭后，都各自在看书学习呢？孩子也必将受到这方面的积极影响和带动，会不由自主地要求看书学习，并将此当做一种乐趣所在。
这就是家教，家庭氛围的渲染所致。不管是学习，还是做事，还是做人等等，父母都是孩子的第一任老师。
行动的力量，带来的是意识的自觉。
这么看来，孩子学习时，是不需要家长陪伴的。
那么，学校，这个教育的主体又该如何做呢？是授人以鱼？还是授人以渔？貌似应该是后者，教会一种方法要比教给一种结果重要的多。但也应该注重教方法的质量啊。是什么，为什么，怎么做，这三个方面，貌似现在的学校只教给是什么了，而至于为什么和怎么做，全由家长来完成了，所以家长很疲惫，但还不敢大声言语，害怕老师对自家孩子有么不好的看法，活脱脱一个受气的小媳妇儿形象。
家长，苦不堪言。老师呢？只能和声悦色，以礼相待。现在的孩子，都是掌中宝，小祖宗，家长都不敢动手，何况老师呢。而普遍的学生心理承受能力又小，有很多的学生跳楼现象，又有和老师打架的情况，还有很多学生抑郁了的时候。因此老师呢，是想打却不敢揍，想严肃批评吧，还害怕学生想不开……现在的孩子都那么自我，那怎么办，只能凉拌！一推二六五，把责任推到家长身上了。你的孩子，你来负责，我们只是教给他们一点儿知识，至于他们能否吸收，吸收程度如何，那就要看家长付出的精力强大与否了。
所以，家长很累！
干什么都不能一棍子打死一片，有不称职的教师，也更有不听话的学生。
当今社会，就是这样，就害怕孩子输在起跑线上，于是，各种辅导班，铺天盖地的卷来，只不过，这里面得有多少是父母的情怀和意志。
有多少学习，在学生看来，是为了父母而学。
俗话说，十年树木百年树人，百年大计，教育树人，该如何更好地搞好教育事业呢？
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