我走进班里,说:“你们可以放松了,你们班主任骑车摔倒了,现在正住院,估计要一个周左右才能回来。”
学生立刻炸了锅似的。有问:“咋摔的?”我说:“骑电瓶车撞狗身上了。”有人接着问:“老师可有事?”我说:“有事,住院呢!”有问:“那狗可有事?”全班一阵大笑,有人再问:“电瓶车可有事?”学生再笑。有问:“数学课就不上了吧?”我说:“看来暂时是没人上了。”有说:“明天可以多睡会儿吧?”我说:“应该可以吧。”有问:“可以多请几天假吧?”大家又是一阵大笑。我说:“应该可以吧。”有说:“上课睡觉终于没人管了!”大家又笑。这时一个声音愤怒的说到:“别说了,老师都伤到了还笑,有没有考虑别人的感受!”我一看,发怒的小男生叫刘申奥,我说:“干啥?我们说的正开心呢。”刘申奥不满的看了我一眼。
我在问:“同学们猜猜我说这件事的目的是啥?”学生继续说:“叫我们出门坐轿车”;“我们骑车要小心些”;“叫我们出门别和狗撞一块了。”又是一阵大笑。“都别说了!”刘申奥再一次怒吼。我说:“在这样开心的时刻,刘申奥愤怒的声音是最动听的。在我们几乎都认为该放松的时候,刘申奥想到班主任受伤了,我们不应该这么开心。看来我们班班主任平时管理的比较严格,以致让班主任摔伤了我们感到偷懒的时候到了。我想问,班主任严格要求我们是对是错呢?”学生沉默了。
愤怒的男孩说实话,当刘申奥发脾气的时候,我立刻想起了一句话:“共工与颛顼争为帝,怒而触不周之山”。人,有些时候应当用发怒来告诉别人你的观点。
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