【南京行】double王
以王者之态绘就王者人生！他们，就是这样一群坚定目标，砥砺前行的践行者！
张云霞老师
她叫张云霞，来自黑龙江省齐齐哈尔市克东县第四中学。
2018年，对于她来说是值得纪念的一年，师范大学毕业十四年后终圆教师梦。来到乡村学校，她与近300个乡村孩子产生生命的链接，遇见青椒计划，她感受到心灵不再孤独，焕发了教师专业学习精神，最大收获是发现自己的价值，重新认识自己，学会了学习，获得了勇气和力量。
她一路坚持，一路收获，遇见了许多志同道合的朋友，更遇见了最美的自己！成为青椒，遇见互加，给了她一段难忘的时光。通过专业课程的学习，她被评为学期优秀学员，努力被看见，她参加勇气读书会，专业的阅读助其成长。一路走来，她写下了三十多万字的教育笔记，论文在全国首届“互联网+美丽乡村优秀村小论文案例评比”中获得了三等奖，有机会参加华师大的百人微认证，成为青椒计划南京行知研学营百名优秀学员中的一员……太多的惊喜与收获！
什么是最美的年华？什么是最美的遇见？是能在奋斗的时光和志同道合的朋友一路同行，与未来有约！她愿和伙伴们一起为乡村教育的发展贡献自己的力量！
钱申夏老师
她是来自黑龙江省望奎县先锋镇中学的钱申夏，2018年9月加入青椒队伍。在她眼里，青椒是一个大集体，像一个五味瓶一样承载着她的酸甜苦辣，这是一段令人难忘的岁月——有对梦想的执着，有对希望的憧憬，也有参加青椒计划的忐忑。
她想要成长，又担忧未知。为此，她选择努力学习，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。在青椒网络学习过程中，她每次都会做好听课前的准备，查找相关资料充实自己，在7点前进入直播间，专注听课，直到提醒下一次学习才会恋恋不舍的退出，做好课后笔记，做好每一次“小打卡”，认真对待每一次学习机会，为此也多次被评为优秀学员，就是对她最大的鼓励和肯定。
每次听完精彩的课程之后，她都会用彩笔去描绘一幅海报去记录每一节课。每次的打卡作业，都要想好几天甚至直到打卡截止的最后几个小时。所以每次都会迟到那么一会。想绘制她认为最美的画留在小打卡中。青椒除了安排她们每周三的课之外还会安排一些提升的课程。每听到吴校长的声音，她都会听回放认真的把她说的精彩的话记下来。
这一年来，青椒给了她一种力量，一种让她爱上教师这个职业的力量。
迟瑶老师
她，是来自黑龙江省佳木斯市汤原县胜利乡中心学校的迟瑶老师。2018年9月踏上教书育人之路，同时也加入了互加计划，成为一名新青椒，在这里学习知识，成熟思想，学会坚持，努力前进；坚信心有所依，未来可期。
在这个群英汇集的组织里，她感受到的是从所未有过的浓郁的学习氛围——大家共同学习，取长补短，共同进步，有许多优秀的老师分享经验，有许多老师学习他们的经验，内化成自己的能力，大家共同期待未来的自己，能够尽快成长起来，变成自己理想中的样子。
她坚定地告诉自己:未来的道路无论多么泥泞，都会坚定信念，勇敢前行！
张敏老师
于万人中万幸得以相逢，刹那间澄净明通，成为我所向披靡的勇气。 ——《不老梦》 他来自江西省吉水县八都镇南溪小学，一人一校的教学点，他欣赏萤火虫的品性，在腐草之间带来光亮。正如萤火虫一样，在条件艰苦的村小，他希望自己可以像萤火虫一样，给山村的孩子带来一丝光亮。他教师生涯的第五年，收获颇多。
他以为的教师职业生涯会因为前4年的平淡而变得有些乏味的时候，认为互联网教育离我很远的时候，一直在苦恼自己身处山村学校，难以给学生更多的时候，互加计划的出现，让一切的乏味，一切的苦恼，一切的不可能都变得有无限的可能。走过这一年，与互加有太多的故事。学校因为只有他一个老师，前一年的课堂除了语文，数学我想不出有什么办法让他们有更多的东西去学。这一年，学校的课堂变了，课堂不再是语文，数学还有一些让孩子们无趣的课。互加计划的网课的开设，让孩子们有了自己真正喜欢的，感兴趣的，这一年孩子们会了很多:他们会在早读的时候，读童诗，给童诗做配画;他们在音乐课上,可以享受到专业的音乐老师的课堂，学简谱，学节拍，学着不再是单调重复的歌曲；在绘本阅读课上，跟着老师一起读绘本，用自己的头脑进行令人脑洞大开的想象；在美术课上，他们用自己的画笔勾勒出自己的想象世界。
一年下来，孩子们的作品贴满了教室，他们在课间的时候，总会不自主的去欣赏着自己的作品，和同学一起说说自己的作品画的是什么。他们享受着在学校的学习生活，尤其盼着这些课程的时间快点来到。这一年，6个孩子由入学的时候的胆小，自卑，怯生到如今的勇敢，自信，大方，阳光。他们成长的每一步，他都是一个见证者，他们这一年成长的每一步都离不开网络课程，离不开网师的点点滴滴的付出。这一年，孩子们学会了很多，也真正意义上享受着互联网教育带来的红利。
走过这一年，他不单单是一名教师，更是一名助学老师。通过网络社群，他再是一人踽踽独行，有更多的同仁陪伴一路前行，这一年，和更多的同仁一起在网络平台学习。大家相互努力，共同前行，这一年的学习，一年的沉淀，是工作以来收获最多的一年，让他活成了最想成为的那种人。愿所有的相遇都有始有终。
娄宏清老师
他二十四岁步入私立大学成为一名动画讲师，二十八岁返乡照顾母亲，三十岁成为特岗教师。
生活对于这个老男孩来说是多变的，事业对于他来说也是多变的，自大学毕业已是整整十年了，他为了孝道放弃了城市的优越待遇，他为了家庭放弃了自己的爱好，他为了生活选择了当一名特岗教师，但是他却没有想到教师这个职业为了他准备了许多份“意外”——第一份是几百名孩子的爱，纯真、干脆、热烈；第二份是这份职业的爱，快乐、成就、责任；第三份是“青椒”的爱，丰富、懂得、美好和期待。
他爱孩子们，他们一起装载着快乐；他爱教师，他被认同的同时得到了真知；他爱“青椒”，他们相伴成长共同迎接教育新纪元的到来。他是一名小学美术教师，初中时因协作错别字太多被语文老师称为“白字先生”，但是他仍坚持写作，发表简述18篇，入选“青椒”12篇。他曾从市级三好学生变成问题少年，从大学旷课生到一等奖学金，而他就是那个青椒学霸。
一切的荣誉和称号只是一段经历的结果，他不追求什么结果，却愿享受这样的经历，经历中有痛，这痛让他活的更加真实；经历中有波折，这波折让他感悟更加透彻；经历中有情，这情让他的人生更加的丰富多彩。所有的经历都会成为他最为珍惜的记忆。
张春吉老师
他来自吉林市龙潭区乌拉街满族镇中心小学，参加工作23年了，是一名普通的小学班主任老师。
2018年春天学校引进“互加网络美丽乡村大课堂”，他开始接触了网络课堂学习活动。2018年暑假参与了互加美丽乡村大课堂的网络培训学习活动，从许多优秀的乡村教师故事中懂得了学习的重要性，对自己的职业有了新的认识，更新了自己的人生观。从此，他开始积极参与互联网公益大课堂的学习实践活动。同年暑假，他参加了彩虹花教导团，成为一名普通的学员，他勇于承担，乐于奉献。担任了教导团第三组的组长，带领着组员们参与了教师节联欢会，元旦联欢会，诗歌大赛等活动。
2019年春季又勇挑重担担任彩虹花晨读课程低段组的组长，组织安排了一学期的低段晨读教学活动。作为晨读课程组中唯一的一名男老师，得到了线下老师和孩子们的喜爱。作为一名助学老师，他能够把握课程的教选择目标，根据本班的实际情况，有的放矢，使网络课程的学习活动得到了更好的落实。
他，虽然是一名男老师，可是对学生的爱是细腻的；他虽然已步入中年，但学习的热情却从不缺失；他就是这样一个做事认真负责的普普通通的乡村教师！
管美金老师
她，是一位刚走出学校大门的小姑娘选择了这个地处偏僻、生源少的学校里任教，她就是来自江西省赣州市宁都县肖田乡带源教学点管美金老师!
从大山里走出去，又回到大山。这里是她曾经的母校，也是她读书生涯最开始的地方!然而，在这里没有跟她年纪相仿的同事，没有优越的条件和教学资源。面对如此窘境，一开始她是很迷茫的，甚至有想过放弃。但是，当看到孩子那求知若渴的眼神，她心里恍然大悟，孩子们需要她、这个学校也不能没有新老师的加入！
就这样，她开始带着孩子们参加互加美丽乡村网络公益课程，从一开始第一次接触时的不知所措到后来互加课程深深地打动了孩子们的心灵，这一年多来的学习，让孩子们拥有了许许多多的全国各地的伙伴，认识了很多优秀的网络导师，让孩子们身在大山却可以看到外面更加丰富多彩的世界！这个改变不仅让她改变和丰富了自己，更是给孩子们创造了一个多彩的七色童年，如果有一天回过头来看一眼，相信孩子们一定是兴奋和喜悦的!因为他们不仅收获了知识，更收获了许许多多课堂以外的东西。
她时刻提醒着自己:不忘初心，砥砺前行!为梦想不断努力!
吕文老师
她，是青椒伙伴眼里那个文武双全的学习小马达，吕文老师。
从结识青椒以来，一路在懵懂与困惑中开启，一个默默的跟从者，不偏不倚恰到好处。
第一次在榜单中流露出羡慕，自己能否成为其中一员？坚持着这样的心态，那个跟从者变得更加认真与思考。渐渐榜榜有名，从第一次有时的激动到慢慢平复，脚下的步伐越走越远，越走越稳。
贪心让人变得对事物更加炙热，一次又一次接触管理员与助教，只是想反复看看那些更优秀的元素，自我内化再提升，不仅仅是自身全元素的贪婪，还有对每一次情感共鸣的故事所吸引，还有对每一张张孩子清澈的面容所动容。
有深夜的反复查阅，有整天的课前准备，不管那种方式又或是各种状态，流露出的是内心的转变与满足。
温室的花怎能开出既有娇艳又有不屈的模样，成长之路没有磨练与坚韧何来蜕变。因为不满足，所以她从未停止；因为不甘心，所以她从未放弃。
张琢玉老师
小的时候受家人职业的影响，她也很想成为一名老师，手执粉笔，育以桃李。二十年后，她真的走上了她所憧憬的三尺讲台，为人师表。她就是来自黑龙江省绥化市庆安县丰收乡第一中学的张琢玉。
虽然还是一只初入教育的菜鸟，乱入之际有迷茫和彷徨，但是幸而遇见了灯塔般的青椒计划，心中的目标愈加坚定，不再动摇。
初识青椒计划的时候，她刚刚当上一年级的小老师，本来作为班主任应该高兴一番，但是因为学生出人意料的少，让她的内心受到了小小的打击，有些质疑自己的选择。但是青椒计划的第一课平复了她焦虑不安的情绪，而且给她增添了满满的动力。一直记得那句:与其说是坚守，不如说是自我实现价值的过程。
青椒计划的第一课好像让她一下子通透了，明确了自己的目标和信念。相识青椒计划，这里带给她源源不断的能量和自信。以前谈起在乡村教学，教两个小朋友或许会难为情，但是她现在真的可以大大方方的说起乡村教育，互联网＋教育带给了乡村教育更多的能量和希望。
刚刚走上教育之路会很难，尤其是在乡村进行教育，但那又有什么关系呢？想想姥爷给她起的名字“琢玉”，都说“玉不琢不成器”，人啊，总是要经历的，正如璞玉一样，几经雕琢，才能成为精美的玉器，变得更有价值。参与青椒计划，就是琢玉的一个过程。雕琢璞玉，努力成器。
张培荣老师与学生们
她叫张培荣，来自遥远的北方---内蒙古乌兰察布市察哈尔右翼前旗赛汉小学，缘于心中那份对教育的无限热爱，坚守村小三十载。偶遇互加，再难舍下。带着班中仅有的3个孩子，投入到网络课堂中，由新奇到喜欢，收获着，幸福着……
从 3个孩子到 13个孩子，网课吸引着孩子们，成就着孩子们。由胆小、自卑、怯生到勇敢、自信、大方，每一步都是那么坚定有力。华丽蜕变的背后，是无数优秀教师的艰辛付出，是互加大爱的支撑。
一年的学习，一年的沉淀，从一名普通的助学老师到百名优秀助学、种子教师，再到勇气读书会，一路芬芳，一路欢歌。不但为孩子们打开了一扇看世界的窗，还让自己活出了精彩。南京行知基地之行，她将带着单亲留守女孩刘鑫同学一同前往，去聆听，去学习，去感受，只为日后更坚强地成长。
肖丽好老师与同学们
她，就是那个大宝眼里爱学生比爱自己还多的妈妈；她，就是那个曾经因为语言不通，总把自己关在房里，靠拼命学习来打发时间的外地老师；她，就是那个倔强，不轻言放弃，努力绽放的苔花；她，就是来自湖南省溆浦县舒溶溪乡中心小学的一线普通乡村教师——肖丽好。
从一个人，到一群人；从孤独无助，到得心应手，一呼百应；从默默无闻，到众所皆知……2017年结识青椒以来，从一颗青椒小种子，到一只小狮子；从18年的“兴助教”，到现今的“多彩助教”，她用自己的坚持与努力让自己慢慢长成了一棵有所得的树，为后人遮阴。尽管身边消极懈怠之声依旧不绝于耳，但是这一路走来，她的脚步却越发的坚定。曾经，她也迷茫过，也曾怀疑过自己的选择，更因“众人皆醉我独醒”而倍感孤独过。可是，越努力向前奔跑时，她发现的同道之人越来越多。而当这样一群“独醒”的人汇聚一堂时，我们看到了一团熊熊燃烧着的火焰。这团火焰温暖着彼此，并为彼此照亮了前行的路。
她总说:觉得难的时候可以看看天！就算天再黑，它终究塌不下来！所以，只要你愿意，总可以站起来的！
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