经典，我学习成绩的助推器——一个16岁孩子读经典的感悟

看到一位16岁育心经典系统学经宝贝的分享，特别养心、长养志气。忍不住整理、分享出来：

经典，我学习成绩的助推器

——一个16岁孩子读经典的感悟

我是一个16岁的中学生，我的名字叫王犇犇。现在，熟知经典的人很多，但不主动去读经典的人，也很多。很多的家长一直在担心一个问题：自己的孩子作为一个学生，尤其是上了中学的，随着年级的升高，每天花在学习上的时间越来越多，再说了，读这个经典，考试也考不到，有什么用啊，这不是浪费时间吗？

（实际上，今年开始，各科考试中都已经在不同程度的涉及着国学经典的内容了。）

我们诵读经典，并不主要是为了能够让自己考试考好，考到第一名，这都是很片面的。其实，我觉得不论是孩子读经还是家长读经，都有一个最基本的好处，那就是，可以锻炼人的性格，说得简单一点，就是磨性子。

晨睿妈妈：是的。

（才16岁的孩子，不同的价值观就出来了，人生观也有涉及了。）

说实话，经典虽好，但不得不承认，它是枯燥无味的，虽说是跟读，但是一天一天坚持下去是不容易的。变得淡定了，变得沉稳了，变得能够专心致志地做事情了，变得不再三心二意了。当有了这些变化，我们会发现，我们比以前做事稳妥了，事情的成功率也高了，每天都很顺心，日子也会越过越好。

请各位爸爸妈妈想想看，你们的孩子，如果连这枯燥乏味的经典都能坚持读下去，您还怕他上课坐不住么？当孩子上课注意听讲了，还会怕他的成绩不好吗？

下面我说说读经对于我学习教科书上内容的帮助。

首先，这些经典大部分都是文言文，这些书的总编辑赖老师都已经帮我们注好了拼音，断好了句子。我们都知道，初中和高中的语文课本里，比小学的课本里多了一样东西，那就是“文言文”。许多的同学在刚上初中时，都对文言文感到无从下手，面对这么多的文言句式、虚词实词和太多太多的通假字，打得同学们措手不及，我自己也是深有体会的。

出现这种种问题的原因只有一个，那就是之前从未接触过文言文。如果我们能够在小的时候就开始诵读经典，学习经典，那么，当我们再学到这些文言文，那就容易多了！我们熟读经典，日积月累，就能培养我们的语感，和对文言文的亲切感，而且，那些课本上的文言文比起这些个经典，那都是小菜一碟！您想想看，比它复杂的我们都能熟读了，那些教科书上的简单的文言文，还能学不好吗？

诵读经典的好处不但在古文的学习上有所体现，而且在古诗词的学习上，也有所体现。记得有一次星期天，我从学校放假回来，参加了舅舅在家里举办的读经班。当时我们读的是《中国古典长诗精选》（经典书中的一本），在那本书里边，我读到好几首我将要在初高中课本里学到的诗词。例如曹操的《龟虽寿》，毛泽东的《沁园春•长沙》等等，当时，在我还没有学到这些诗词的时候，我的表弟天翔早就会背诵了。上小学一年级的小表弟，将高中语文课本里的古诗都背会了。我相信，当他在高中课本里遇到它们时，学起来一定更省力！

下面，我想再说说经典与高考的联系。

现在，高考卷语文卷附加题中，专门有一题让考生给一篇文言文中的一小段断句，这种题目我们应该怎么做？是靠背教科书上的文言文吗？结果当然是否定的，高考不可能考书上的文言文的（除了名句默写），要想在附加题上多拿分，只能靠多读书，靠那日积月累诵读经典读出来的语感！

（一个初中生，作为一名学生，已经关注高考。站得高，看得更远。这个就是学习经典的孩子的不同格局。）

现在，您还能说读经典和考试没关系吗？我想，肯定不会了。由此可见，诵读经典和我们中学生的学习生活是息息相关的。学习经典的好处太多，这几段话是说不完的。

那么，我们中学生该怎样去诵读经典，才能让学习教科书和诵读经典互不干扰、相互促进呢？这样，就涉及到一个好的学习方法啦！也就是大家在学习《大易教育》的时候，都看到的：累积式学习法。

我相信大家对这种学习方法是相当熟悉的。但是，具体应该怎么做，我们需要听从明师的指导，一次读三本，每次每本固定的几段，时间都在十分钟左右，一共是半小时，七天一换（137）。我们在学校都是有早读课的，可以利用这个时间诵读经典。如此下来，不用半年，就可以熟读不少经典啦！

另外，不少的中学生会觉得，我读经典了，而周围的同学没读，我会不会被同学们嘲笑是“异类”？会不好意思在同学们面前读经典。那么我要告诉你一句很牛的话：走自己的路，让别人说去吧！能接触到经典，也是要有缘分的，今天，我能和大家分享我的心得，靠的也是缘分。当我坚持认真地诵读经典，并在学习成绩上有所提高时，那些嘲笑过你的同学，只有羡慕嫉妒的份喽！

要习惯于改变自己，只有你变了，你的世界才会跟着变。鱼儿的世界在水中，鸟儿的世界在天空，你的世界在你力所能及的地方。物以类聚，人以群分，想要飞上天空，就要生出双翼，想要融入更好的世界，就要让自己更优秀。变，过程很痛苦，结果却迷人。害怕改变自己，就只能苟安于凄凉。

努力中坚定！

奋斗中成长！

16岁王犇犇同学的的肺腑之言，看着特别养心长志气。

再来看杭州二年级的享享宝贝的看图作文。

班级45个同学唯一一个是优加五角星的。这个宝贝是8岁的时候进入育心的，今年9岁，满一年了。看到总部微信上有上他爸爸的分享《育心一年，收获满满》。

无疑这样的父亲心里是充满自豪的，他是从买三台国学机开始他的经典育儿路的。遇到育心，他果断换了前任。一心育心，一路幸福路。一年育心，收获满满。他无数次表示，找对平台，跟对团队，才是成功的基础。

这看图说话，这个宝贝显然是读了赖老师的《三大文集》的。把赖老师的“蚂蚁大象说”用上了。

晨睿妈妈：坚持读经的小朋友终有一天会脱颖而出的。

果果妈：是的。咱们做父母的先好好学习，好好引导。

晨睿妈妈：嗯。

果果妈：特别是赖老师的《三大文集》，咱们得陪着孩子一起好好看，慢慢消化吸收。这个是直接把经典思维运用与生活的方方面面的。

赖老师的实践理论，我们的经典宝贝都能接起来如意运用，站到巨人的肩上，借力。比我们大人强了不知道多少倍。

孩子们生而神灵，更会从生活实践中去领悟，并还原于生活。生活中学习，学习中生活。学中玩，玩中学，无为而为幸福快乐成长。