思维

这个阶段，孩子的大脑已发育达到成人的大小。在这个年龄段，他们的思维变得更有条理、更为理性虽然还有很长的路要走，但他们的思维与成人已是相似大过差异。

更多地使用逻辑思维，使他们开始能更好地理解这个世界的运行方式，更明白原因和结果的关系。他们的理解力也变得更为复杂，这意味着他们现在也认识到了，事情并非像一开始看上去那样简单。

孩子的注意力保持时间进一步延长， 到了7岁时，孩子已经能够在新鲜或有趣的任务上集中注意力达半小时。

孩子现在开始出现真正的阅读热情，因为他们已经能够自己解码文字。他们很可能开始喜欢阅读有更复杂故事情节的书，而且很乐于自己阅读。

孩子对数字的更好的掌握，意味着大部分7岁的孩子已能够在心里进行简单的计算。还有，他们已经能够从钟表上看时间。

建立关系

随着孩子大脑特别是额叶的发育，他们现在已经拥有另外的视角。这使他们能理解别人也有自己的想法和感受。

随着孩子运用自己对他人想法和感受的认识来交朋友，他们的友谊技能也在发展，他们也正在学习变得更有技巧。

他们对同伴压力的影响也有了更深的感受，他们可能希望有和朋友一样的衣服或玩具。

孩子现在已经明确知道对错，也知道应该遵守规则。

随着孩子能够想象进入并未发生的情境，如结婚等，他们会设计更为复杂的角色扮演游戏，取代简单的“过家家”。

随着孩子开始喜欢规则更复杂的游戏，并关心谁输谁赢，他们之间开始出现竞争。

现在孩子已经更能理解词语的双重含义，所以双关语和文字游戏开始能够娱乐他们，有趣的笑话和文字游戏颇受他们欢迎。

情感

这个年龄段的孩子，已经能够更好地调节情感，所以他们能够满足包括老师在内的所有成年人对他们行为的更高期望。

随着孩子开始意识到自己能够保留自己的想法而不告诉其他人，他们开始出现个人隐私的意识。这种意识也发生在他们对身体的认识上，他们已经意识到 自己的身体与你的以及他人的不同一他们可 能开始想要更多的隐私空间，更愿意自己脱衣服或者上厕所时把厕所的门锁上。

孩子开始储存更多成熟的记忆，因为负责注意力持续时间、规划和长期记忆的前额叶皮质已发育得足够好。

现在已经可以进行规划，因为孩子逐渐掌握了高级思维，能够开始更清楚地展望未来和提前进行计划。

孩子认可自己获取的技能，因为他们希望掌握技能以获取自信。他们已经知道，擅长做某些事情可以提升自信，这也是一种社交的工具。

孩子开始比较自己和别人，因为他们开始注意到其中的差异。他们开始比较自身的能力，所以这个年龄段是孩子最初形成自我评判的时期。

行为

孩子的独立能力不断提高，这意味着大部分孩子能在没有其他人帮助的情况下洗漱、穿衣服和上厕所。

孩子的身体技能进一步完善，因为核心的精细动作和大动作技能已经发展到位。这个时期，他们希望练习和提高这些技能，往往还热切地想要学习乐器，或发展艺术、手工技能。

孩子现在获取了更好的力量和耐力，这意味着他 们开始擅长某些活动一体操、 舞蹈、游泳、滑板或其他体育运动，如足球。

孩子开始表现出对自己能力的自豪感，因为他们已经了解到自己需要做什么可以变得更好，并希望向他人展现自己的技能。