中原焦点坚持分享第2167天 202300214
走过疫情，走进2023，驻马店实验小学渊路校区师生的精神面貌发生了很大的变化。
精心 精养 精神
——如果心灵也有服装的话，我想用这三个词来形容；
——如果教育也有样貌的话，我想用这三个词来呈现。
精 心
今天中午走进教室，孩子们有的在读书，有的在打扫卫生。因为有几个孩子的小日记我需要批改，所以我拿着红笔在教室走动翻看。突然发现小心妍神色不对，好像很不高兴。再看一眼，她不说话，但能够感觉累要流出来了。
班级孩子50多，作为老师，走过路过，千万不要错过。把心放到孩子身上，及时关注孩子的状态，这是每天必须完成的作业。
精心对待每个孩子，❤️精心呵护每个生命。
精 养
“老师，我的牙疼。”
“哇，很难受吧。”
“哇，哇，难受……”
“刚刚上课的时候，是不是你的牙疼轻一点？”
“是的，老师。现在我疼……”
“哇，你的牙疼真是调皮！下课不让你玩，还让你这么痛苦。”
“呜呜……”
“宝贝，你喜欢牙疼吗？”
“不喜欢。”
“不喜欢啊，咱们把它打跑吧。”
“怎么打跑啊？”
“想一想。牙疼害你下课不能看书，不能找同学玩，真是个坏家伙。”
“老师，喝水！”
“好棒的心妍呀！”
这个可爱的女孩子打开自带水杯，仰着脖子咕咚咕咚，大口喝起水来。
❤️“精养”，指的是陪伴孩子的成长历程。和孩子讨论问题，不能太快，要看到她的难受，用小心思，愿意回到想解决问题的轨道上。
上面发生的时间是下午第二节下课。时间走到下午第四节延时服务。我走到小心妍跟前，发现她正专注的在书上写词语。
精 神
“哎，宝贝，你的牙疼呢？”
“我把它打败了。”
“啊，你咋打败的呀？”
“我喝水，我看书，我和同学玩。”孩子抬起头，笑看着我，迅速回答我的问题，然后马上投入复习。
牙痛被小心妍打跑了，然后❤️“精神”回来了！
回顾前后这个小女孩儿的神情变化，我感受到陪伴的美好。或许成年人不会因为牙痛哭鼻子，或许成年人也不会因为治牙痛要把水杯里的水喝完。有幸遇到这么小的孩子，有幸陪伴这么纯真的孩童，看到他们哭，再看到他们笑，看到他们的烦恼这么快就跑掉！
说实话，我真不知道心妍是怎么把牙痛打跑的！难道仅仅是喝水吗？仅仅是看书吗？仅仅是和朋友聊天吗？或许背后还有一种神奇的能量，那是什么呢？
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