一个优秀的品质，果然不是一下子就能养成的，老实说，对于这个每天写作，我有些懈怠了，好崇拜那些能天天写作的前辈们。
今天的文章其实就是对实验设计考察的一个归纳。从这几年的高考题 中，进行分类分析。
考察点：
1：实验问题与目的。题干“干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的”需将这个分成两点：1不是由缺水直接引起的；2是由ABA引起的。
2:实验原理与技术。读题后，把握住课本所学原理进行分析。
3：实验变量与分组。题干“干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的”，从2个论点的内容可以看出，需要 设计2组实验均为单因素实验。
4：实验检测指标。选择的指标要能观测或易观测 。
5：由结果到结论的论证。如要验证作物对NO3与NH4的偏好。结论应该考虑两者剩余量差值的不同情况，而是简单的“对两者的测量
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本文标题：生物学教学写作21《高考试题中实验设计能力的测评》
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/iuddjktx.html
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