今晚我开了线上教学以来的第二次家长会。
开这车家长会的目的在于表扬部分最近表现一直很优秀的学生，对早自习迟到，课上点名点不到，作业完成不及时的同学提出批评。这样有表扬，有批评，就达到了表扬先进，激励后进，鞭策落后的目的。
第二个目的就是了解学生参与现场教学的设备，经过调查发现，大部分学生使用的是平板和手机，只有少部分同学用的是电脑。英语平板，特别是手机的屏幕小，学生长时间盯着看的话，会引发近视，损伤视力。所以我给家长们提出了建议，尽量使用平板，最好使用电脑来参与现场教学。如果实在是条件不具备的话，建议学生们每隔十多分钟眼睛要离开手机屏幕，向远处眺望，一会儿或按摩一下眼睛，缓解疲劳，保护视力。
第三，了解学生参与线上教学的真实水平。我首先让学生以十分为标准给自己的现场小学表现打分。多数同学都能有理有据的给自己的课堂表现，打一个较为合理的分数。这个分数跟我在平时的巡课上课过程中发现的状态比较吻合的。但也有部分同学给自己打分较高，严重脱离了自己的实际情况，对于这种情况，我及时予以了批评。很多家长也能够实事求是的反映孩子在家的学习状态，通过调查发现，多处同学都能够及时的参与现场药学，但也有学存在起床困难，坐姿不端正，上课状态不佳，容易走神，打瞌睡等情况。对于这些同学，我建议家长加强监管，多与孩子沟通交流，帮助他们树立学习的信心，让他们学习有动力，提高自律性，提高课堂效率。
第四，希望家长们督促孩子及时参与，早晚自习。现场教学的最大特点就是老师不能时时关注学生的课堂表现，特别是早晚自习。有的班级采用开通腾讯会议或丁丁课堂的方式，让学生打开摄像头，老师通过在线视频的方式，监督学生的早晚自习学习情况。但在我看来，学生通过一天的学习，紧盯着电脑屏幕，视力已经很疲惫了，我在通过这种方式监管学生的话，会让学生更加的疲惫，且容易让他们感觉到老师不相信他们，不信任他们的感觉。因此，我和家长们沟通，把我的想法与他们进行了交流，希望他们早晚的时候，尽量与孩子一起参与早晚自习，以实际陪伴来督促他们提高自习效率。
第五，创新授课方法。针对现场教学的特点，我准备开启让学生录制讲解，练习小视频的方式来督促他们实现对支持的真正把握。让学生对老师布置的习题录制相关的讲解小视频，这样即使学生利用网络完成了作业，也必须达到熟记了解的水平，才能够录制好这个小视频，因为“听三遍不如做一遍，做三遍不如讲一遍”。如果学生真能够用心的录制了，那么我相信学习的效果也会变好的。
古人云：“时移世易，事异备变”。作为教师的我们必须针对新出现的线上教学，及时更新自己的教学思路和教学方法，努力学习新的教学技能，掌握熟练运用高科技助力课堂提升的本领，让科技为学习服务，让课堂为成长服务，让我们为学生服务。
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