今天读得是解读教材四问。第一问，文本究竟说了什么？第二问，文本想要说什么？第三问，文本能够说什么？第四问，文本应该说什么？作为一名语文教师，必须做到这四问，才能正确解读文本，准确把握文本的内涵，实现从教课文到教语文的华丽转身。
因此，一名专业的语文教师，拿到一篇文章后，应先多读几遍，读好了之后，再查作者生平，写作背景，让作品变成自己的，再对教材进行重构，之后找到适宜学生接受的和身心发展的东西，这才是教材解读。让教材解读，成为每一位语文教师专业化的最重要的基本功之一吧。
读《做有专业尊严的教师》有感（三）
未完待续……
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本文标题：读《做有专业尊严的教师》有感（三）
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