封面
为什么读这本书？
凌晨一点醒来希望读本薄书
希望了解肯布兰佳爷爷多一些，也希望对情境领导II理论有更多延展思维与视角，也希望将肯爷爷的著作都读一遍
读书后的随手笔记
这张照片是读书后随手笔记，红色标注是我计划在工作中完善的计划和细节。
那这本书到底在讲什么？
卓越领导者的grow模型
此模型与教练技术中的模型不同意思。
看到这个模型让我联想到刚刚看完的《被讨厌的勇气》中提到的阿德勒的心理学共同体感觉原理：接纳自己-他者信赖-他者贡献。
增长知识：更多了解自己，认识自己会让我们更加接纳自己；
向他人伸出援助之手：是他者贡献，在做他者贡献之前一定是基于信赖，愿意相信他人，也相信自己才会产生这一步，所以与阿德勒的共同体感觉有相似之处，再加上肯布兰佳爷爷一如既往的故事风格让很多思想更立体生动。
开阔眼界：个人认为是与自己的定位与视角有关，要想成为卓越领导者就要培养眼光，看问题的角度要立体多维，也可以说是格局吧，仅个人观点。
迈向智慧：更多理解为持续的循环过程，不断的增长知识，向他人伸出援助之手，开阔眼界，同时懂得如何精进，比如优化总结与复盘等。
所以对我的触动很多，形成计划着手实施，在这里需要澄清的是：无论是不是领导者都可以培养自己的领导力，这是让自己具备智慧人生的过程。正如之前写的一篇文章中说到：
无论你是否是领导者，你都有能力影响你所在团队的状态与氛围，不要寄期于他人调整才有可能改变，你有能力做到与影响！
TIPs延展一下教练技术中grow模型，教练grow模型于上世纪80年代到90年代诞生于英国，具体代表：
G：Goal（目标）
R：Reality（现实）
O：Options（可能性）
W：Way Forward（实行）
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