道德与法治思维课堂的构建思想
打通课堂落实的最后一公里 ——期中诊断总结反思 昨天下午，初三《道德与法治》诊断测验结束。 然后开始，和张老师开始...
一、核心素养对《道德与法治》活动型学科课程实施的影响（一）核心素养影响《道德与法治》活动型学科课程目标的确立 《道...
一谈《道德与法治》课上的有效化活动教学 道德教育要回归生活，怎样让《道德与法治》教学提高实效性，达到育人目的...
2018年4月17日，乌鲁木齐市初中道德与法治教研活动暨道德与法治名师工作室活动在第16中学拉开序幕。为了提...
作为道德与法治教师深知学生行为习惯养成与个人品德修养的重要性，更希望在道德与法治的课堂学生可以联系生活品读教...
道德与法治思维课堂的构建设想 报告人.：蒋尔法 古人对于思维的重视 活动有余，思维不足 疑问思的循环 复习课的思维...
德润人心，你我同行 ——道德与法治优课评选感悟 近，全县道德与法治学科优课评选如期进行，近12点才结束活动。现将个...
为进一步探索“互联网+”背景下的道德与法治课堂教学，也为发挥刘会工作室的引领作用，促进全区道德与法治教师的...
金秋十月，非常有幸参加了滨州市小学道德与法治“活动体验式”教学观摩活动，观摩了来自滨州各县区九位优秀教师的课堂教学...
本文标题：道德法治无生课堂活动反思
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