场景作文@寒假☞第六课

备课的时候看到了桌边的一张纸，突发奇想，一节作文实验课就产生了。

我把一大张纸分成两个正方形，上课的时候，我将手里的正方形纸片举高，抛向地面事先铺好的另一张大纸。纸片向下，在一半的高处，飘向旁边。为了增加亲自动手的直观性，我让每个孩子都来试试，孩子们跃跃欲试，结果，所有人都无奈于飘向一旁的纸片。

我再次拿起正方形纸片，将其揉成纸团，然后同样的高度及位置，向地面松手，纸团落入指定位置。

借此现象，指代学生对学习的期望，地面上的指定位置就是成绩优异的目标，举起的纸片就是只用脑子想好好学习的学生，被揉成团的就是付出行动去学习的学生。

孩子们都懂了，今天的作文我比较满意。

场景作文@寒假☞第六课
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