放风筝

放风筝

想让风筝飞的足够高足够远，在刚开始放风筝的那一刻，线就要足够的长。很多时候，不是你觉得风筝有力了，那个时候再把线放长。基本上你等不到那个时候，风也不会给你那个时间点。

甲：你今天下午原本不想出去溜达的。不过当我在你的脑海里不断地闪现你待在宿舍除了睡觉和看视频相关的画面时，你毅然决然地让自己踏上了出去溜达的旅程。

乙：多亏你的闪现，但是你的闪现并没有给我太多震撼的提醒。只差那么一丢丢，我就会回到宿舍了。

甲：但你最终还是没有嘛!对了，在这一点上提醒你一下，当我在你的脑海里闪现那些你之前的那些无用无益的画面时，你就应该直接让自我快速行动起来。不要去迟疑，不要去思考，你只要动起来了，没有待在原地就已经是一个阶段性胜利了。

你之前的诸多经历已经验证了待在原地必然毫无益处，一事无成，所以当画面闪现的时候，你需要做的就只是行动而已。

乙：是这样的。

甲：好了，说回今天让你印象深刻的一个场景，公园里那些放风筝的人。

公园里放风筝的人很多，但是真正能够将风筝放飞起来的却寥寥无几，你觉得这是什么原因？

乙：放风筝是一件简单的事情，但是真正能够将风筝放飞飞高的却寥寥无几。这么一件简单的事情似乎也很吻合二八定律。任何一件事情，无论简单难易，做好的永远都是少数。

公园里的人们放飞不起来风筝，大致有三个原因。

第一个原因，放飞风筝的绝大部分人都从心底认为放飞风筝是一件轻而易举的事情。所以他们从一开始就对这件事情没有足够的重视，完全地就是想当然地去操作放风筝。

第二个原因，放飞风筝的人没有全方位的观察能力。他们放风筝总是按照自我的想法和推理去放飞风筝，并没有去观察放飞风筝的场地上其它放飞风筝的人。如果他们但凡是观察了一下，他们就能很轻易地发现放风筝的技巧和秘诀。

第三个原因，放飞风筝的大多数人没有主动发问的勇气和虚心学习的意识。放飞风筝的场地里虽然放飞风筝成功的人不多，但是还是有放飞风筝成功的呀!自我放飞风筝不成功，那就应该主动积极地去询问他人成功放飞风筝的方法。在得到他人的指点和帮助后，绝对会比自己在那里瞎琢磨强许多。

甲：这三个原因分析的比较到位，针对你这三个原因，我来进行一下自我的解析。

第一个原因实际上是在说，人们的自以为是和自高自大；第二个原因实际上是在说，人们观察能力的缺失，眼界的狭窄，视野的短浅；第三个原因实际上是在说，人们的面子思想和自我设限。

将这三个原因用一句话来解释——人们思维的自我设限。

思维原本应该像水一样，可以变换成任何形态，但是这个世界上的绝大部分人的思维如城墙一般，坚硬死板。

乙：你总结的很恰当。今天下午看他们放风筝，还有一点对我震撼比较大——如何放飞风筝？

放飞风筝的方法：你想要让风筝飞起来，在一开始，你就要让将风筝的线放的足够的长。不要自以为风筝还没有飞的时候，线不需要那么长；等到风筝飞起来后，再把线放长。当你是这样做的时候，风筝是永远不可能飞起来的。

甲：从这一点，你实际上联想到了中国父母对于子女的教育？

乙：是的!

绝大部分中国父母都有着这样一种根深蒂固的概念——孩子现在还小，所以我一定要将线拉的紧一点，管教严格一点。等到他慢慢地长大了，我再把线松一点，让他去飞的更高更远!

甲：然而那不过是他们自己的一种美好想象罢了!

你想要让孩子在之后能够飞的更高更远，那么从他小的时候就应该将线放的长一点，松一点。让他有足够的空间，足够的机会去尝试各种各样的事情。当他将事情搞砸的时候，将线紧一紧，给他一定的指引，让他知晓事情没有他所想的那么糟糕，他依然可以飞。在这样动态的一紧一松的引导过程中，孩子才会飞的更高更远。

乙：绝大部分中国父母在孩子教育方面存在着巨大的败笔——在孩子小时候给予超越边界的严厉，在孩子长大之后给予无边界的放任。

一只雕鹰，在它幼年的时候没有给予它足够的飞翔空间，在它长大后直接将其丢放于大自然，它是飞不起来的。等待它的只会是一个结局——死亡!

岁月的痕迹

2018.10.14