第十课测试的必要性

第十课测试的必要性

很多时候，我们对事物的判断往往是难以清晰精确的考量的，当我们难以对事物的未来的预期跟发展进行精确的考量的时候，我们往往在进行各种各样的决策之中，我们就会陷入相对的误区。也就是当我们对于自身，到所处的位置，跟各种各样的力量对比的看法之中，在彩色的错误的认知之后，我们就往往会导致我们未来决策方向产生一些的错误。

我们为了，最大限度上的避免各种各样的错误的产生，那么我们就需要一系列进行各种各样措施的方法的手法。

我们会精通的嘛，一种，浴血的测试的方法和手法，我们会发现，属于社会基层的人太能说，学到的经验都是去，接受各种测试的手法跟方法也是他们所要的，所学习的都是如何去通过一系列的考试，的技术技能跟技巧。

你当我们处于高层的时候，我们所要学习的技术技能技巧则是如何在，悄无声息之中给他人设置考题，给所有人进行，一系列的测试的这么一个过程，通过测试才能够去筛选出我们所需要的人，才能筛选出我们所需要的事物跟项目，才能够，得出我们所需要的时间，地点，跟人物，等等一系列成功的因素。

这个就是我们所说的，管理人的科学跟被管理人的科学往往是两码子事，也就是，日本天皇所接受的教育跟日本，王族所接受的教育往往是不一样的，皇帝所接受的教育跟，王子所接受的教育完全是两码事。

皇帝所接受的教育，很大程度上首先就是个，对于各种各样的事情的真实性进行一种测试，对于各种各样的人，接近自己的目的，进行各种各样的测试，所有皇帝，的行为都必须对于，各种各样的人事物都能够完成，测试之后了解他们的，目标，目的跟结果，然后才能够以此来建立自己的决策方式跟决策基础。

而作为臣民的学习教育，往往就是能够领会皇帝的意思，准确的了解皇帝的基础，而往往会规避掉皇帝对自身进行各种测试的，一系列的技巧跟方式。，也就是不能够让那些臣民们知道，皇帝在对他们进行测试，只有他们不知道皇帝在对他们进行测试，那么皇帝的测试才能够，得到的结果，才是真实有效的。

而对于中层的地方将领，或者地方诸侯而言，他们通常而言，一方面他们要接受皇帝的测试，一方面还要去测试底下的缠绵，而这两种东西完全是不一样的，皇帝的测试对象是地方诸侯跟军阀或者各种权贵的，测试对象，而这些权贵军阀诸侯们的测试对象，往往是以贫下中农为基础的一个测试对象，一个是以忠诚贵族为主的测试对象，一个是以基层民众为基础的测试对象。

可以说皇帝在接受，的教育体系中，他们会学到最完整的，各类测试的对象跟各类测试的手法。也就是说他们所学的是如何去牧民的技术，如何去当老师的技术，如何去当最高领导人的技术。

第十课测试的必要性