重音和停连是人教版初中语文七上第一单元的朗读训练重点，相关知识整理如下。
［重音］朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词语或短语以重读的形式加以强调。
符号：一般用着重号“.”标示在词语下面。
［停连］指朗读语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，声音的延续即连接。无论是停还是连，都要与文章思想感情的变化相适应，不是任意的。
符号：停顿，用“∨”标示在词语之间的上方，不限标点处，句中有时也有小停顿；连接，用“∧”标示在词语之间的上方，标明是为了表达的需要，在此处需要一口气连贯地读下来，有标点也不停顿。
示例：
小草﹀偷偷地从土里﹀钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里田野里瞧去一大片一大片﹀满是的。坐着，躺着，打两个滚，︿踢几脚球，︿赛几趟跑，︿捉几回迷藏。风﹀轻悄悄的，草﹀软绵绵的。
（可惜了，手机打字没法加重音符号。）
重音和停连是人教版初中语文七上第一单元的朗读训练重点，相关知识整理如下。 ［重音］朗读时，为适应传情达意的需...
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重音: 句子中着重强调的词或词组，突出语言的目的，表达出具体的思想感情 。停连和重音往往同时使用，都是起强调的作用...
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【目标】 明确本单元教学目标：重视朗读课文，想象文中描绘的情景，领略景物之美；把握好重音和停连，感受汉语声韵之美；...
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大作业 听话照做，先从模仿开始。 揣摩停连、重音、长短+情景化+故事化。 小作业 再次观看宇彤老师的视频课。 基础...
本文标题：重音和停连
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