小林同学

        小林同学是一个长相甜美的女生。

因为上学期的期末考试成绩经历了“滑铁卢”，她好伤心难过。得知自己的成绩后，小林主动找我谈过自己的学习状态，同时也表达了自己今后的态度和决心。除此之外，小林暑假的英语作业完成得很认真，提交作业也很及时，我也一一批改并回复了她的作业。

        记得31号报道那天，我在走廊整队准备带孩子们放学，小林悄悄对我说：“Fiona,这学期我会加油的。”“嗯，我相信你。”我们就这样默契地结束了对话。今天的课堂，我逐一检查孩子们做笔记的情况和家庭作业完成情况，我特别留意了小林的课本，发现昨天的课堂笔记她做的很仔细，书上密密麻麻布满了我的板书和重要知识点，昨天的书面作业也写得很工整。午饭时间，我坐在班里和其他几个孩子聊天的时候，发现小林同学在我们旁边默默地清扫地板。“帮助孩子成长最好的时机是当他/她做正确事的时候，而不是做错事的时候。”我想起了这句话，于是立刻抓住小林的改变对她说：“小林，谢谢你让咱们班的环境变得整洁。另外，我发现你的笔记做得好整齐，看来你是用心在听我说，谢谢你！”小林听完我的话怔了一下，然后露出了开心的笑容。

        我们每一个人都有被认可的深度渴望，大人有，孩子更有。如果我没有真正走进孩子的心里，孩子就不会把我说的话当回事儿，他们只是想着怎么躲过这一劫。反思自己与学生的关系，我还需要加强这方面的修炼。