鑫欣妈妈阅前提示：我是鑫欣妈妈，是两个孩子的全职妈妈。重视育儿教育，一直觉得：任何事业的成功也弥补不了孩子教育的失败！赚再多的钱也是为孩子，20年后一个不成器的孩子，你攒一生的钱不够他浪费一年，足让你晚年惨淡；一个成器的孩子，他赚一年的钱够你花一辈子，足让你晚年无忧。
孩子成器，你留钱有何用？
孩子不成器，你留钱又有何用？
一:孩子多大适合阅读？（在妈妈肚里）
其实 你知道吗？孩子还在我们肚子里时，就可以阅读了。孩子一生下来，其它他就是有认知的。
在这里给大家讲一个经典而真实的故事：
宝妈和一个两岁的女儿在做饭，门玲响了。女儿打开门，妈妈问：宝贝是谁呀?宝贝说：妈妈，是你最讨厌的人来了。
那是相当的尴尬！！！
所以，你一定要相信，我们孩子的耳朵长期都是打开的。
二：多跟孩子聊天，偶尔用绘本。（一岁半）
总有妈妈说：孩子那么小，跟他讲故事他能听懂吗？
想想看为什么孩子开口讲的第一句话总是：爸爸，妈妈？
就是因为平时我们跟孩子说的最多重复最多的就是爸爸妈妈，所以他就记住了，所以他就能听懂。
在孩子一岁半的时候，你重复的给孩子讲话，多跟孩子说话，偶尔用绘本，你会发现在孩子一岁半或是两岁时，孩子基本上就会乖乖坐在你身边听你讲故事。
三：2岁-5岁孩子怎么阅读？
1，站在小孩子的角度去讲，不要把自己当成一个大人，让自己设身处地，把自己带入到情境中去。
2，用“图"来讲故事。因为在孩子2岁到5岁期间，孩子基本上是不认识字的。如果这个时候，我们再一个人”吧嗒吧嗒“讲个不停，孩子根本没有跟我们在同一频道；所以建议用”图“来给孩子讲故事，孩子看图是一定看得懂的。
四：5-7岁可用文字来讲也可用图来讲。（引导认字）
这个时期的孩子，我们可以引导他们来认一些字。
1，鑫欣妈妈看过一本育儿书上一位睿智的宝妈，她教孩子认字，就是用的”饥饿营销“法，他每天不会教孩子认太多字，有时会在孩子认字认的正有价值感 时，就说不教了。
我家女儿现在认识几十个字，至从认定来，每次在外面看到她认识的字，都会指着：妈妈，你看那是”人“字。
后为我就说：宝贝 你想不想认识更多的字呀？那妈妈每天只教 你两个字，如果 这天表现好，那么我再多教你几个字。
最重要是培养娃儿认字的兴趣，兴趣很重要 。有了兴趣，才会有后来。
2：这个时期的孩子已经在开始学认字了，那么我们可以在阅读过程中引导认字。比如我们看书时看到小熊拿着石头，那么我们可以指着：“石头” 两字问：宝贝小熊拿的是什么呀？
然后他答对了，我们一定要及时鼓励他，表扬他，他才会在学认字这条路上有荣誉感。
五：7-8岁小学三年级（引导阅读）
这个阶段的孩子，已经基本上可以自主阅读了。但是你会发现，孩子某一个阶段会非常喜欢某一本书，他可能看了一遍第二次还看。是不是很无奈？
建议对策1：比如说宝贝很喜欢看《小熊》这本书，那么你可以告诉他，宝贝你知道吗？小熊还有另一个好朋友《小刺猬》咧。简单的说就是把宝贝喜欢的这本书和你想让他看的这本书扯在关系 。
引导阅读建议对策2：引导阅读---我们父母可以给孩子介绍书看。
记得：不建议你刻意专门给孩子说哪本书好看。
你要从侧面去说，看似无意，实则有意。但是首先自己要先大概的看看这本书，然后在吃饭的时候或者是在车上的时候，无意中说起。
比如你在吃饭的时候可以说：嗯，宝贝 我最近看了那本XX书，然后 进到精彩 部分， 不再往下讲了，让他自己去看。
看完后：
你可以和他讨论，你看了这本书什么感受？
你可以和他一起编下这本书的结尾。
千万不要做：
看完书就让孩子复述内容 ；
看完就提问，你看了这个故事学到了什么；
看完就一直在说教。
想想看，如果我们在人刚学完一堂课，就让你复述出来，有多难？还不要说一个语言还没完全发育完的孩子了。
六：不一定非要买专家推荐的书。
有人问：我家书一大堆，但就是孩子不爱看。
建议是：你可带孩子去图书馆，然后你帮他选择十本书，然后让他自己选择两三本。他自己选择的书，会更容易接受，兴趣会更大。
不要担心，孩子越大，他自己选择的书会更多更广。
同时他自己选择的书，会让孩子更了解自己，也会让父母更了解孩子。
专家建议的书：我们只能是参考。因为孩子不同阶段，是需要不同的养份刺激的。
如果你重视孩子教育 ；如果你想陪孩子阅读；如果你也在培养孩子阅读的路上；我们可能会有更多的共同话题哟。
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