死亡观念教育

作者: 神道世界 | 来源:发表于2018-12-14 15:34 被阅读50次

图片出自电视剧《天道》。接下来还原这段对话。

丁元英:您能确定即便救活了也是植物人吗?

医生:我不能用确定这个词,但根据医学和无数临床病例是这样的。有很多像你父亲这种情况的病人,都是因为没有钱而放弃治疗的。当然,靠呼吸机维持半年的也有,连护工带住院费花了60多万。那是有钱的人家。

丁元英:医生,那我怎么做才能让我的父亲死。

医生:中国没有安乐死的立法,我回答不了这个问题。这里是医院,只要病人没有死亡,只要病人账上还有钱,医生就要继续治疗。

无独有偶,电视剧《我的青春谁做主》中,钱小样的父亲瘫痪后看外国电视,跟钱小样说“人有选择自己死亡的权利”。

我们的讨论就从这两句台词开始。

死亡观念不只是结束自己生命是否道德这么简单,还包括死亡的方式、死亡的立法、死亡的时机、死亡的自由。

死亡是活人的一种权利,特别是濒死之人的权利。诚然,人都是贪生怕死 的,遇到重大挫折而轻生的人终是少数。当人遭遇生命危险时,尤其贪生怕死。贪生怕死无可厚非,况且主张珍惜生命的学说比比皆是。比如老子的贵生主张,比如孝道的约束,比如好歹不如赖活着一类俗语。

人不是想贵生就能贵生的,贵生的前提是对生命的彻悟。然而,人们彻悟生命后,可能会选择赖活着,也可能了结残生。两种可能都不是贵生:贵生是彻悟生命后积极阳光地活着,甚至要进行某种修炼才算。我个人认为,愈挫愈勇不算贵生,除非在广义上理解这个词。

好死不如赖活着这句俗语,是没用的废话,不作讨论。最妨碍人们特别是中国人主动选择死亡的道理,是传统的孝道。以图片中的事件为例,这种事在中国每天都在发生,丁元英那句“那我怎么做才能让我的父亲死”,已经令人其兄妹吃惊、不解、气愤(当时在场的还有他妹妹和哥哥),想必也会令没有死亡观念的观众不解和微怒。若真如此,我要说我们的心灵已经被传统的孝道给封死了。恕我直言,这种固执是对孝道的误解和歪曲。孝顺孝顺,孝主要表现为对所爱之人的心意的顺从。由己及人,如果你从昏迷中醒来发现自己生不如死且成为家庭的累赘,想死还是想活?这句看似大逆不道的话,其实只是一反常态而已,但常态已经变态而非原态了。最正确的做法似乎是不惜一切救醒——注意是救醒而不是救活——爱的人再让他自己选择。由于贪生怕死的共性,人们一般会选择活着,但伴随着巨大的悔恨和懊恼。

我们希望自己爱的人不要死去,但这种愿望不构成令其活着忍受痛苦和悔恨的理由。要求完好的生命是人活于世的首要权利,如果生命受损,其亲朋代他选择死亡,不算不孝,不算不爱。

亡是一种权利,甚至要成为权力。权利与权力的差别在于消极和积极。权力是可以自由实现为行动的;在当今社会,权利经常只是被提出来而且提出了无数权利,但要实现这些权利会发现困难重重。权利往往是消极的,权力是积极的——权力可以保证权利。

死亡是自由的体现,或者说,死亡是实现自由的一种手段。自由也有消极与积极之别,现在人们的自由大多是消极的。或者说,人们的自由大多是理论上的。人活着有太多阻碍,拥有太多理论自由却不能兑现,这种憋屈的感觉在想法极端的人那里不亚于死了。在所有的行为中,赴死是实现自由权利和发挥死亡权力的最直接办法,唯一可惜的是,这种有效办法只能做一次。关于自由,许多人认为自由不是绝对自由,在此我要指出自由必须是绝对的,即自由应当是一种权力。其实大家心里都渴望着绝对自由,他们之所以不主张绝对自由,我认为是把绝对自由理解为任意妄为了。假如自由是有条件的,那人们接受有条件自由的自由是何种自由呢?当然是绝对自由。

死亡不只是生命的失去,进行死亡观念的教育也绝非倡导自杀。除了生命之外的其他重大失去,都算是死亡。详细论述请参见简书内“大龙_0415”的文章《沉思录·36丨谈存在与生命》,如果有闲情逸趣,还可拜读他的沉思录系列。他还在此系列中探讨了自由问题,比我深刻太多。在此我要向大龙_0415致歉和致谢:我自己要讨论一个话题,核心理论却是站在您的肩膀上成立的。

接下来只说一般意义上的死亡,即生命的结束。为什么中国没有《中华人民共和国死亡法》这么一部法律?原因之一是之前说过的传统孝道对人们观念的制约,毕竟老病之人离死亡较近。另一个原因是:死亡在迷信思想中是一种忌讳。读者试回忆是否经验过如下场景:甲说”你居然不信我,敢不敢打赌,要是真的你出门让车撞死“,乙立马怒回”你才让车撞死“,甲又说”好,如果我说错了我让车撞死“,乙又说”别乌鸦嘴了,咱赌小点不行吗?“可能是我经历过几场亲戚的去世而对死亡有些麻木了,我越来越不明白为什么中国人会有这种忌讳。如果死亡话题纳入了百姓的街谈巷议,那天的中国已经像德国一样成为一个哲学王国了吧。

说了些废话。总之,中国作为一个人口大国,可以为死亡立法了。今天死亡不该再是一个忌讳了,因为重大疾病、车祸、自然灾害等威胁几乎使世上每天都在死人;就算没有这些,社会还有无数令人生不如死的障碍。既然死亡在我们周围发生着,再逃避这个话题岂不是懦夫所为?也许,深入研究了死亡,才能明白活着是怎么回事,才知道怎样才算好好活着。

相关文章

  • 死亡观念教育

    图片出自电视剧《天道》。接下来还原这段对话。 丁元英:您能确定即便救活了也是植物人吗? 医生:我不能用确定这个词,...

  • 因为懂得,所以珍惜——《人生大事》隐喻叙事中的死亡教育

    【文字家园】 白岩松说:“中国人讨论死亡的时候简直就是小学生,因为中国从来没有真正的死亡教育。” 国人的观念是讳谈...

  • 白说~前一节读后感

    两种观念~死亡教育~失败教育 死是任何人无法避免的单向终点站,任何人也无法选择什么时候下车。我这个年纪考虑这个问题...

  • 于漪|语文学科是一门实用而多彩的人文学科

    教学行为受教育观念支配,语文教学行为受语文教育观念支配。语文教育观念是对语文教育诸问题的看法,从语文性质到目的任务...

  • 死亡教育

    虽然我已经有足够的心理准备,但再见纪叔时,仍被眼前的一幕震撼到。被胰腺癌折磨地奄奄一息的他,面黄肌瘦,...

  • 死亡教育

    1 昨天早上主持人李咏的妻子哈文发布讣告:“在美国,经过17个月的抗癌治疗,2018年10月25日凌晨5点20分,...

  • 死亡教育

    看到这样的标题,第一反应是什么?有点沉重?有点忌讳?还是觉得这是鬼扯? 中国人自古都特别忌讳死亡,更害怕死亡。帝王...

  • 死亡教育

    之前听到一个说法,说父母在你和死神之前做了一堵围墙,一旦父母不在,你就将直面死神。我觉得真的好想是这样,父...

  • 死亡教育

    当铺天盖地的疫情占领着我们的新闻,当死亡人数变得越来越多,我们看到这些新闻的时候会不会恐慌,会不会害怕死亡,或者害...

  • 死亡教育

    这个疫情肆虐的春天,我们看到的死亡好像比以往要多很多。每天早上新增的数据不停的在告诉大家生命如此的脆弱不...

网友评论

    本文标题:死亡观念教育

    本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/ixdghqtx.html