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“美”的层次——我们一起读《红楼梦》

“美”的层次——我们一起读《红楼梦》

作者: 堂吉诃德同学 | 来源:发表于2019-02-20 15:10 被阅读47次

        《红楼梦》的第二十七回——《滴翠庭杨妃戏彩蝶 埋香冢飞燕泣残红》非常重要,有明显揭示人物个性的情节,也有最真挚最伤怀的情感。

        本回由李子主讲,可以说,她是本班最早接触《红楼梦》,也是最有思想的同学之一。

        她首先用非常流畅的文字概述了重要内容:本回里提到了一个重要的节日——芒种节,又称女儿节,所有的女孩都要在树枝上系彩带,有一种想留住春天,不让花儿凋谢的感情。之后姐妹们在园内玩耍,唯独不见黛玉。宝钗关注她的行踪,便去潇湘馆寻找。快到潇湘馆时,见到宝玉进去了,宝钗觉得不便就回来找别的姐妹。她误听见红玉和另一个丫头讨论贾芸跟其交换手帕的事情,在两个丫头发现外面有人并推开窗子时,宝钗使了个金蝉脱壳的法子,把林黛玉牵扯进来。从这个情节中 ,可以看出宝钗是一个非常有心计的女孩子,且她脱口而出“颦儿”,而不是喊别人的名字,可见在潜意识中,她对黛玉有着怨恨。

        孩子们对于人的情感的复杂性认识有限,他们认为这种情感是“恨”,也不太喜欢有心计的人。但是李子还是指出,这一回,写出了宝钗的“美”。

        宝钗“美“在哪里呢?

        同学们在文字中发现,作者把宝钗比作杨玉环,杨玉环是以胖为美,由此可见,宝钗的身材比较丰满。而作者把黛玉比作飞燕,飞燕非常瘦,黛玉也非常瘦。这是从人的外在上去感受”美”,是一种视觉上的冲击。因为时间关系,李子讲得很简明,我也没有带大家回到文本中去读句子。

        宝钗还“美“在哪里呢?

        李子说,宝钗很关心人,很会做人,这也是一种”美“。这是结合大家之前的阅读中对宝钗的印象。我想,这说明孩子们对于”美“的层次有了更深的认识。美不只是人的外表,也是人的精神、品格、心灵。我们认识、评价一个人,要从多方面来观察,而不是只看外表。

        然而,对于宝钗的会做人,有一些同学却持不同意见。

        伊晗说,她觉得宝钗很累,对每一个人都要用心思,要讨好每一个人,她不赞同这种”美“。她的想法得到了一些附和。

        那么对于黛玉的认识呢?同学们喜欢黛玉吗?我随口一问,居然没有人举手。我想,一方面是他们还小,还看不懂黛玉,一方面,黛玉的个性在这个时代,确实不如宝钗受欢迎吧。

        然而,黛玉的《葬花吟》却实实在在存在于这一回中。李子特别重视几句:”明年花发虽可啄,却不道人去梁空巢也倾“,这句话暗示了贾家会衰败的结局。”一年三百六十日,风刀霜剑严相逼,明媚鲜妍能几时,一朝漂泊难寻觅“,这也是黛玉的命运在贾府的写照。”侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?“也寓意着黛玉最后的结局。

        而我也进行了稍微的补充,《葬花吟》中的好些句子,让我不禁联想到了今天上午我们学习的《匆匆》:”柳丝榆荚自芳菲,不管桃飘与李飞。桃李明年能再发,明年闺中知有谁?“你听:

        燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

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