女儿上高二了，谈起高考目标和人生目标，一直没有给明确的答复，但我知道，高考的目标有了，但人生的目标不明确。
目标一定要具体，要分层次和阶段，这样在心理和行动上，起到建立目标的作用，用以激励自己前进，也更容易操作。最近，通过听书和阅读，忽然对目标有了进一步的认识和理解，对于我来说。
女儿依然学习很用功，也很努力，依然在意分数和名次，在这个基础上所建立的学习目标，最大的缺陷就是在心理上制造压力。另外的缺陷是学习不全面，只学那些与分数和名次有关的知识，为分数和名次而学习。从初中开始努力的改变这一现状，到今天见效甚微。达到了心仪的分数和名次后，问她什么感觉？她的回答是很美呀，很爽啊。
有一个很著名的医生，有记者采访他，“你从小就立志当医生吗？”，他的回答：“母亲在我懂事的时候就在生病。我想减轻他的痛苦。”
有些人的人生目标，是想改变世界，因为有种族歧视；有不公平；还有很多人处于饥饿状态；还有很多孩子接受不到教育等等；
结论：目标需要附加上感受，附加上爱，目标才会变得有意义，有作用。当你定下目标之后，一定要问自己一句为什么。
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本文标题：目标的认知升级
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