文/卉心翼
孩子从幼儿园到小学一直都是家长陪伴并管理，吃、穿、住、行、学等都在依赖着家长与老师，孩子就习以为常地以为自己所有的事都是家长和老师的事。
有人推我或拉我，我就动一下，有人催我有人强制我，我就学一下，一旦遇上节假日不去学校，孩子就无所事事，只想玩，只想看电影，根本不喜欢学习。
其实孩子的内心也很着急，对自己的懈怠以及没有学习的状态很不满意，但就是动不起来，一玩几个小时就过去了，内心很自责，很煎熬。
如果家长紧盯着“懈怠”这个表象直接指责，往往会使亲子关系紧张，孩子变得更加逆反与厌学。
孩子懈怠的主要原因是：孩子从小没有养成对自己的一切承担起责任，也没有人去培养孩子的自我管理能力，孩子一直都是被动运转，推着前行，没有主动参与，为自己而学。
要改变孩子懈怠的状态，家长应该注意以下几点：
1.舍得放手，敢于放手。让孩子从小学会为自己的生活与学习负责，这是他（孩子）自己的事。可能家长会不放心，但一定要信任孩子，舍得放手，给孩子改变与独立的成长时间，并耐心等待孩子的成长。慢慢孩子就习惯了自己管理自己，自己为自己负责了。
2.引导孩子制定学习计划。安排力所能及的计划，通过努力能完成的计划，还要留出娱乐与玩的时间。让孩子对自己的所作所为有清晰的了解与感知，知道自己一天的学习与生活内容以及所掌握的知识，不再盲目被动无聊。
3.让孩子学会及时奖励自己。孩子每完成一个小时或半天的计划，就要总结收获，体验成就感，奖励自己，比如以唱歌跳舞鼓励自己。这样孩子就能体会到学习带来的乐趣了。
4.帮助孩子了解自己。不要看着别人家的孩子，看看自己孩子的个性与优势在哪里？让孩子多了解自己有什么擅长与兴趣，最想做的是什么？最喜欢什么？将来最想做一个什么样的人？让孩子对自己有个较为明确的发展方向。引发孩子对探究自我的兴趣，以增加学习的信心与动力。
5.角色扮演法。引导孩子想象自己就是一个团队管理者，自己现在就是一个团队，把自己内在想玩、想看手机、想拖延、不想学习，还有主动学习一段时间后又变得懈怠的这几种表现，分别想象成他们就是自己管理的团队伙伴。你（孩子）如何管理他们？给他们做心理辅导？让他们跟着你完成一个工作任务或科研成果？
用这种教育智慧与心理技术，会慢慢培养起孩子的主动性，责任感与管理能力。
以上是我为一名中学生辅导过的一个课时的一点摘要，分享给大家，希望做家长的能从中得到一点启发，帮助到我们的孩子。
如果有时间，我会继续写长文，目前在带娃，真的没时间[害羞][囧]
我会把今天分享发在简书，可以转载，希望能帮到需要帮助的孩子，让孩子尽早尽快地成长。
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