这是一个典型的植根于即兴戏剧的的体验学习项目，如果用一句话概述：它就是请参与者围成一个圆，相互投掷想象中的“球”的游戏。就是这么简单，游戏的目标却十分多元，可以用于多个主题，本文以练习沟通中的倾听为例展示它的魅力和价值。
适用人数：8-12人/组，小组成员间相互知道如何称呼
场地要求：一块开阔场地，参与者围成一个圆，彼此间隔一臂的距离，可原地自由活动
道具设施：无需任何道具
时间：视课程预算确定，单单游戏阶段约15分钟，后续引导阶段20-35分钟
操作流程：可以从你的演示开始，请用你的双手举起一个想象中的球，并简单地描述这个球，例如：我手中拿着一个铅球，哇，它好重，现在我要把它扔给小王，请你接好。同时配合丰富的表情和夸张的动作，把“铅球”抛出去，接球的人也要配合丰富的表情和夸张的动作，越有趣越好，接住后，喊下一位伙伴的名字并把球抛出去，以此类推。
当铅球传递了几位伙伴之后，喊停并请接到铅球的人保持不动；此时你开始介绍另一个想象中的球，例如：现在我手中是一个橄榄球，我要把它抛给小李，请你接住。之后请你化身一位橄榄球赛中的明星四分卫，运用想象中的表情和动作，把它抛给小李，请小李继续选择一位伙伴继续抛球，同时请拿着“铅球”的那位伙伴也任意选择其他伙伴把球继续抛下去。
根据现场伙伴的表现，再暂停1-3次，介绍另外的想象中的球在圈中相互抛来抛去，记得选不同大小、形状、重量的球来增加趣味性，例如乒乓球、篮球、保龄球、网球、高尔夫球等。
可以想象出现场会是什么情景吗？几种隐形的“空气球”在团队围成的圆圈上空飞翔，很快就会遇到接球的困难，特别是同一位伙伴同时被几人选中，几个“空气球”同时向他飞来，天知道那会是一个什么样的情景^_^^_^
游戏结束后，你可以用以下示例的问题来引导参与者对游戏进行反思：
你们是如何完成传接球这个任务的？
这个任务的挑战性/难度在哪里？
在相互沟通时我们是如何倾听的？
哪些因素影响了我们彼此之间的沟通？
我们要怎么做可以使任务完成的更容易？
...
不仅仅是沟通主题，参与者在提问引导下的分享、总结可以使游戏变得具有更高的价值，游戏本身映射了真实生活中的场景，不同的“球”隐喻着生活中的不同“事件”，我们每个人在真实世界里都要同时面对很多事件，如何应对这样的情况值得我们深入地思考，所以人们才会说：如果你什么都想要，那么你什么都得不到。
我：培训师/重度体验学习实践者
培训师：基于体验学习理论&工具执行培训系列课程：打造高绩效团队/领导力
体验学习实践者：基于体验学习理论&工具自我学习与成长
微信公众号：体验式学习周溪乔
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2020年5月7日 上海
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