小时候，我比较木讷，但还是有过两个大胆的想象。一个是当我考上别人口中的北大，和这个大学校门合影的样子；另一个是迎娶守候我多年的另一半，揭开她神秘面纱时的样子。
长大后，我很荣幸，这两样至今都没有一个实现的。可是我发现，这种缺憾感，它就像安装在心里的一个马达一样，无时无刻提醒我，警告我:哎，小子，你至今都没考上北大哦。
今年秋天和朋友确定来北大学习时，行程没有丝毫的阻碍，也没有时间上的冲突，更没有犹豫和迟疑，一切都是那么的水到渠成。早晨睡醒后坐上飞机，中午饭前时候就已经到酒店了。梦想来得太突然，还真有点小鹿乱撞amazing⋯
在学校食堂便饭后，顺着门口的小道，走完了北大，看了圆明园，摸了摸清华的白汉玉拱门，这也算来过了。一路上骑着单车，路边长长的柳条伴着清脆动听的沙沙声，凉风滑过我的每一个汗毛，用“秋高气爽”这个词来形容此刻的感受，特别贴切。行行两两的行人，似曾相识的眼神，朴实自然的衣着，没有一点排外的感觉。
可能是自己以前的缺憾感，让我对这片陌生的土地带来了熟悉的感觉。中午在吃拉面时，给我们端饭的服务员被我同行的朋友认了出来。每天来来往往吃饭的好几千人，她可能因为充实，没有一眼认出我们。在这硕大的城市，刚来就遇到了曾经认识的人，这种惊喜和喜感，真是一个妙。他乡遇故知，也难怪被古人列为人生四大喜的行列。也不由得说，这种莫名的感觉，真好！
现在的生活，不知道几时起，把归属感，成就感，安全感，存在感等等一系列的感觉，被我们视为生活的目标，甚至是必需品。我们每天刷着朋友圈，有多少人在寻求着存在感；热闹的电视节目表演的那样的卖力，我们又会有多少人去欣赏。一回家先打开电视，这份归属感不知道几时开始驾驭我们了。甚至是从孩子的教育上，也是多多少少在追求着充足多样、齐头发展的目标。
你有没有发现，QQ和微信被发明后，好像曾经教科书上讲给我们的思念感，真挚感，我们越来越难以体会到了。一个视频，沟通你我。一个语音，拉近距离。我们彼此之间的温馨和美好，不知不觉在被替代着，消失着。
缺憾感，可能正是我奔向自己目标的理由的动力。如果我当年奋力取得了这份目标，可能今天的他乡遇故知，我是绝对体会不到了。
前些年，我给领导门写报告材料时，喜欢在结尾的时候用“不忘初心”这个词。用这个词因为领导多半不会被批回去重写，以至于我写了好多年，竟然一直不明白这句话的意思，直到听了一个老师的课。
“你当初选择这个行业的时候，你是怎么一个心态；如今工作了这么多年，你又是一个什么心态。刚参加工作的时候，你帮助周围的人解决了多少问题？如今工作了很多年，你又给别人制造了多少问题？愿我们每个人都不能忘记当初自己风华正茂时的一颗心，勇于做回自己，赢得自己。”
这醍醐灌顶的感觉让我记忆深刻。教育，不也正是如此吗？
怕以后英语差，所以就报了英语班；担心数学以后难，所以就报了奥数培训；当发现语文越来越重要的时候，所以就报了作文班。存在即合理，这些课程的精心设置，的确让孩子的成绩，增色不少。但是，孩子与家长的矛盾越来越重，孩子们的借口越来越多。
去年给学生培训面试的时候，听课的是很多的家长。下去了解情况后，知道了家长的苦衷，孩子不愿意补课，嘴上答应了来听面试培训，行动上却不来。用打都起不了作用了，只好自己来听，回去吃饭时侧面说给孩子听。
才六年级的学生，就已经让家长开始使用起战略思维，以前我的妈妈在我高中时才给我用战略的。
孩子从小到大的满足感，成就感被家长们填补的丝毫不漏。孩子没有这份挫败感，没有这份缺憾感，这就是影响孩子与家长沟通的导火索！
如果，孩子在他的事情上挫败一次，他可能会吸收到自己的经验想法。如果，孩子在自己喜欢的东西上不满足一次，他可能会珍惜现有的玩耍机会。如果，家长在给孩子张口伸手时冷漠一次，他可能会慢慢得知父母并不能给他想要的全部。
这也就是我个人的教育思维:给孩子一套答题的方法，不如让他学会拥有一双发现美的眼睛。让他发现，周围的朋友，有长久的有暂时的；让他发现，喜欢的事情，也是需要自己争取的；让他发现，周边的父母，已经给了他最好的了……
感谢我没考上北大的这份缺失感，好让我不断在提醒着自己，发现着自己：其实，曾经的我，就在我的身边。
我想，这也是我这次来北京大学培训的一个目的意义。
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