小青椒上线了——教学指令的重要性

      小青椒课第一天！听了刘雨璇老师的分享，原来幼儿园的教学指令有这么多学问，看来说话真的是一门艺术。

小青椒上线了——教学指令的重要性

      首先说到教学指令包括口头语言、书面语言、肢体语言。而教学活动实施指令更是一门学问，我们的教学指令要能够直接的引发学生的学习行为。显然语言是我们最常用的教学指令，要能够让幼儿听懂老师的话，自然老师上课就会愉快轻松很多。

小青椒上线了——教学指令的重要性

      听后我认为用四个字可以概括幼儿教师教学活动实施指令的要点，即点、短、清、简。

小青椒上线了——教学指令的重要性

        一、点

      点，即刘老师讲到的唐僧式指令，絮絮叨叨，啰里啰嗦，不说正题。这一点其实我在工作中也会犯，总是各种担心，既想要让孩子们听明白我说的，又怕孩子们不认真听，所以也会出现像唐僧指令这样的情况，反复强调要求，迟迟进入不了正题，这样不仅幼儿听不明白，并且越听兴趣性越低。

        二、短

        短，即刘老师讲到的华少式指令，指令太多，孩子记不住，自然教学效果也大打折扣。要求太多，要注意的点太多，幼儿反而不明所以。这个毛病我也犯过，有时一着急，变想把一些注意事项赶紧交代清楚，可偏偏过犹不及，适得其反，自己都觉得自己话太多了。

      三、清

        清，即刘老师讲到的十万个为什么。老师说的是指令还是问题。不要一个劲儿的提问题，指令模棱两可，这样会让孩子摸不着头脑，不知道该回答还是该执行。

      四、简

        简，即刘老师讲到的大词典式。老师的教学指令太过复杂，我们的指令要通俗易懂，说幼儿能够听懂的话。当然对于大班的孩子或者是语言理解能力较强的孩子来说，对某些词汇已经能够理解，面对这种情况，我们可以适当的让孩子试着理解一些有难度的词汇、成语，也可以通过身体动作帮助幼儿试着理解。但就刘老师分享的案例来说，一个指令里有三到四个成语，这样孩子是不能够理解。

小青椒上线了——教学指令的重要性

        第二个大知识框架:幼儿园音乐活动的设计，首先围绕三个目标进行组织设计。

        1.  听一听:  音乐导入， 激发幼儿学习兴趣，说明儿歌名称及提问儿歌中的相关知识点（指令要清晰简短）。

        2.  看一看:感知音乐，音乐MV, 感知歌曲欢快有趣的情绪。提问:北风和太阳是一起开心的跳舞玩游戏吗？

        3.  想一想:提问，提问分析歌词内容，帮助幼儿理解歌词歌曲内容，熟悉歌词。提问:是温暖的北风还是寒冷的北风？

        4.    唱一唱:完整跟唱，学会唱歌曲。现在吹来的是北风，现在吹来的是特别大的北风，呼呼呼~请小朋友当北风，我们准备跟太阳啦啦啦的唱歌啦！完整跟唱我们的指令内容可以通过做游戏进行，而不是一味生硬的说“来，跟我一起唱”，刘老师的指令建议更加能够激发幼儿跟唱的积极性。同时在教学活动中，这也是我不经意会犯的错误。

      5.    跳一跳:律动，能够和同伴一起演唱，感受演唱的快乐。“我们现在已经被北风吹的冷到发抖了，我们来看小熊团团冷的时候是怎么做的，我们来学学它”。律动这一环节刘老师的指令设定了一个情境，孩子们的积极性也会很高。也是我们音乐教学活动中能够引用的很好的方法！

小青椒上线了——教学指令的重要性

      将今天的课程做了一下回顾记录！两个大的知识点！ 今天的课程非常实用，调理清晰，收获满满！