青椒分科如期进行，雨璇老师人美声甜，她的课的更是干货满满，对我们每一个幼教人都会有不同的收获。
小青椒第一讲“音乐游戏活动设计之教学实施指令”听课所得
今天听的是《音乐游戏活动设计之教学实施指令》，其实，幼儿园的老师每天面对一群叽叽喳喳的孩子，指令对组织所有的教学活动都是异常重要的，通过今天的课程，结合我自己的教学经验，让我映像最深刻和值得思考的就是雨璇老师提到的“唐僧式教学指令”和“十万个式的教学指令”，想到平时自己在教学活动中用到的“好不好”“对不对”“是不是”“小朋友们要……”等等，这不就是我平时的教学活动中用的最多的指令方式吗？总担心孩子们听不懂，像唐僧一样絮絮叨叨，不停的问他们是吗？好吗？对吗？孩子的回答永远都是“好”“是”，这样反而分散孩子的注意力和思维方式，并没有真真引导幼儿，也没有真正做到以幼儿为主体，培养他们的自主意识。
小青椒第一讲“音乐游戏活动设计之教学实施指令”听课所得
我想并不是所有的指令都可以起到好的作用，往往是最适宜的指令才可以更好的帮助小朋友成长。所谓最适宜的就是“目标明确、适合幼儿、直接衔接、简单明了”，但是我知道要做到这一点，并非易事，这要在以后的教学中实践改进，需要全方面进行把握，既要考虑指令内容，又要关注幼儿，还要灵活处理，随机应变。
小青椒第一讲“音乐游戏活动设计之教学实施指令”听课所得
在讲究“以人为本”的今天，教师更在教学指令的实施中，也要尊重幼儿本身的自我发展意识，要将培养幼儿的自主意识放在首位。
小青椒第一讲“音乐游戏活动设计之教学实施指令”听课所得
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