如何师生共读，书写生命的传奇？

朱永新教授在《我的阅读观》中提到，阅读不仅仅是学生和学校的事，老师，家长在儿童阅读中也就重要作用，通过师生共读，亲子共读，亲子共读巨大改变的故事越来越多，正是这一故事在逐渐改变着我们的学校，家庭和社会。

用童书战胜电视

很多孩子都沉迷于电视手机，家长们也为此而发愁，怎么让孩子们远离网络等电子产品呢？

有的老师做的特别好，就是引领孩子们阅读童书，把故事和游戏还给童年。我们班从2018年4月就开始走上阅读的道路上，学生们每天晚上写完作业后，都在群里开始阅读，不管是滴水成冰的冬天，还是酷热难耐的夏天，孩子们的阅读兴趣丝毫未减，阅读的兴趣对童书的痴迷，让他们不再围绕着电视手机，这充分证明了童书战胜了电视。

用阅读抚慰心灵

精美的图书不仅仅能让学生感受到了故事的生动有趣，阅读还可以丰盈孩子们的灵魂，抚慰他们的心灵。

比如小学生十几岁他们还不能接受亲人的离去，怎样来与他们谈死亡的问题呢？老师们可以通过一些关于死亡的绘本，让学慢慢的书中接受亲人离去而亲情依然在我们心中这个道理。《我的爷爷变成了精灵》、《艾玛奶奶》，孩子们从书中明白了生老病死是自然规律，只要心中有爱，亲人永远活在我们心中！

阅读精美的图书，这些童话传奇和神话再度有了灵魂与生命，这些故事一字一句都散发着你对故事的的信任之心。

我和孩子们在共读、共写、共同生活中，跟随百千共读活动阅读了许多有趣的童书，还在交流课之后拓展延伸，续写故事，不但锻炼了他们的阅读能力，还提升了他们的写作表达能力，不知不觉提高学习成绩！