慕课元素
很多课程都在努力向思政看齐,或刻意结合时政和中国传统文化,或无意流露但却能润物细无声,我选择后者,在无形中培养孩子们的担当意识和家国情怀。
(二)三月廿九 20200421
我一直都在强调并践行一个观点:学生的学习要基于课本,同时要超越课本。课本是基础,没有基础一切都是空中楼阁,单词课文内容一定要花时间。课本只是提供了知识,要想把知识学活,还需要设计问题和活动培养能力,这样才能超越课本。对于学习,在知识和能力两方面都很重要,自律是关键,同伴合作是促进。
(三)三月三十 20100422
checklist 忙得一塌糊涂,天昏地暗,演讲课费了很多脑细胞,边学边做,真心投入,终归有收获。尽管小组活动还不尽人意,网络也偶尔当个拦路虎,整体安排和设计在慢慢步入体系,更多体现教学的科学性。页面设计也融入多元素,颜色,文字和图片布局更加美观。媒体多模态化,音频视频文字图片图形各自发挥用武之地。作业布置也能够分梯度,必做和选做为学生留有余地,形式也不仅仅限于书面文字,视频也搬上阵来,还让学生把刚学的知识用于实践,或者分析演讲稿的原则,或者分析自己视频里的紧张信号,如果学生能够认真对待,相信必有收获。
学无止境,教无定法。近来的教学逐渐对checklist发生了兴趣,源头来自一次不经意的网络搜索,查找一些有关对比写作的视频,没想到歪打正着,发现了checklist的妙用。这也许是检验学生学习效果的一览表,每个部分每个章节每个单元都应该涉及,以后的教学要充分使用。学习的心态一旦放开,就总会不断有阳光照射进来,希望智慧也会尾随而来。
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