做为一名心理学讲师是我的梦想，也一直在学习成长的路上，2019年我曾在一个心理学机构面对三十个家长分享一个题为《好家长成就好孩子》的相关课程，现在以这个题目为例，用幸福家积极讲师第四模块一一设计力关于开场的三种主要方法，我做一个示范
一、开门见山法
亲爱的家长朋友们，大家上午好，我是马春丽，来自美丽的九朝古都洛阳，今天很高兴很荣幸来到智慧家长课堂，和大家一起探讨如何做一个好家长的智慧，今天我分享的主题是《好家长成就好孩子》，我将用两个小时的时间一起分享三个方面的主要内容，首先在我们心目中什么样的孩子是好孩子？我会通过一些发生在身边的故事和案例，以及通过一些角色互换，让大家亲身感受什么是好孩子，什么是好家长？第二，好孩子的标准，我将从安全感，亲密感，成就感以及规则感四个方面诠释好孩子的标准，第三方面如何助力孩子成长为我们心目中的好孩子，我也将从情绪接纳、正向诠释，陪伴支持，展望未来四个方面探讨如何推动孩子成长，我相信通过我们两个小时的共同的探讨和学习，我们将对孩子有更多的理解，更多的看见，更多的允许和包容，用更智慧更恰当的方法去支持到孩子，去帮助的孩子，为孩子的成长助力，做孩子的榜样，说到这里大家是不是对课程很有期待啊？让我们带着期待和我一起进入《好家长成就好孩子》的课堂。
二，故事案例法
亲爱的家长朋友们，大家好！欢迎来到智慧家长课堂，我是今天的分享人，我的名字叫马春丽，我分享的主题是《好家长成就好孩子》。在课程正式分享以前，我想先给大家讲一个发生在我身边的一个实实在在的一个故事。我有个亲戚她有一个女儿，这个女儿学习好，乖巧懂事，听话孝顺，人见人爱，参加工作后，工作好，人踏实，为人善良，是家长、老师和单位领导眼中的好孩子。但是孩子看起来有点内向，不大开心和开朗，她妈说她内心感受不好，她不敢拒绝，不敢真诚的表达，找不到自我，很讨好不自信。妈妈对孩子关心，照顾，事事亲力亲为，不让孩子干家务，不让孩子分心，甚至反对孩子交朋友，一切给孩子安排得当，也是我们公认的好家长，但是现在发生问题了，这个孩子近一段非常的不开心，这个家长也很难过，说自己很失败，很后悔，没有关注过孩子的内心需求，让孩子活得不开心。从刚刚的案例中，大家可以看到这个孩子真的是我们大众公认的好孩子，但为什么好孩子内心自己的感觉却非常的不好？他的家长也是大家公认的好家长，但为什么这个家长感觉自己很失败呢？带着这个疑问，我们一起走进好孩子家长成就好孩子的课堂。
三、提问法
各位亲爱的家长朋友们，大家好！欢迎来到智慧家长课堂，我是今天的分享人，我的名字叫马春丽，我今天分享的主题是《好家长成就好孩子》。我将用两个小时的时间来分享三个主要内容，我相信通过这两个小时的分享互动，我们对好孩子有一个更清晰的认识，我们对怎么做个好家长有更智慧的方式方法和更明确的方向？如何做孩子的榜样，陪伴者，支持者，去成就孩子，去帮助孩子我们会有更好的方法。
现阶段我们家长都很重视家庭教育，注重孩子成长，都希望自己的孩子学习好，有个好前程，好未来，成为一个有作为，有理想，有能力的社会的栋梁，同时我们每个家长也都希望做一个好家长，能理解孩子，支持孩子，尽一切可能帮助孩子的好家长，但是成绩好不等于好孩子，满足孩子一切的家长未必是好家长，孩子是需要理解的，家长是需要学习的，我相信今天来到现场的家长已经有了这个意识，能坐在这里说明我们就是个好家长，或者正在学习成长为好家长的路上，为我们自己的这份觉悟和行动鼓掌！课程开始前，我想先问问大家，在分享之前，我先问大家几个问题，首先大家思考以下在你们的心目中，什么样的孩子是好孩子？好孩子的标准是什么？家长如何助力孩子成为符合标准的好孩子？我相信在我们的每个人的家长都有个答案，让我们带着疑问、带着思考、带着好奇和期待一起和我走进今天的课堂《好家长成就好孩子》。
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