空间
铺开纸面，可落笔之处，皆为设计者可用之空间。但于何处落笔，如何落笔，则需首先了解空间。
1. 空间语言
所谓空间语言，即不同类型的平面空间传递了不同的视觉效果。通常情况下，我们经常运用的空间语言，包含如下三种：
纵向空间
纵向空间，长<宽，具有最强的视觉冲击力，空间活泼，易于塑造运动感，因而我们见到的绝大部分海报均使用纵向空间。
横向空间
横向空间，长>宽，最为宁静、庄严，适于叙事，传递情感。
【想一起学习的小伙伴们，家我的平面设计学习扣扣裙；先是——++773——++=然后是494————+最后是631】
方形空间
方形空间，长=宽，没有特点是其最大特征。方形空间整体而言，视觉效果舒缓，易于营造令人反思的空间氛围，适于传递设计者观念。最典型的相关设计方向，便是LOGO设计与CD装帧。
2. 正负空间
关于正负空间，在此建议大家不要看太多教科书，因为教科书里面的讲解过于死板，比如某书中讲解道，正负空间包括三种形式：固定的正负空间关系，可相互转换的正负空间和模糊不清的正负空间。艺术设计本千变万化，通过条条框框加以总结只会固化思维。
所谓正负空间，其实就是画面中的虚实关系，“虚实相生”四字足以概括一切。而如何处理虚实关系，则考验的是同学们每落一笔投射出的“逻辑思辨”与“批判性思维”。
逻辑思辨
即正负形之间的逻辑关系，当同学们在画面中置入正形，便自然会对负形产生影响。关于画面的正负平衡，则需要综合考虑整体空间的分配，元素的布局，色彩的搭配。
批判性思维
批判性思维，通俗易懂的讲，便是画面中的所有元素、正负形关系，能够达成合理统一。在设计的过程中，不断思考推敲，如此布局空间的恰当理由。
3. 空间经营
空间经营，首先要抓住主题，围绕主题进一步构思。在构思过程中，可结合欲布置入空间的元素分级处理，以辅助构思。
一级元素——突出、强调
二级元素——辅助一级元素进行图面表达
三级元素——点缀空间，平衡画面
分级经营空间元素可使视觉信息传递通常、明确，辅助同学锻炼处理空间时的逻辑思辨能力与批判性思维。但切忌教条——凡事均分三级。
造型
造型，其本质即为各个元素对于空间的占据与分割。而所有元素皆可归结于三大类：“点、线、面”。
1. 点
点的最大特征就是聚焦，当我们要突出、强调什么，便将它化作“点”来处理。
但，对于点的理解，我们需要在此强调，“点”并不仅仅代表一个点，任何物体，在平面中都可以将其视作“点”进行处理。
比如，文字、字母、数字。
比如，冰棍。
比如，人物。
2. 线
当点与点的关系更为紧密，并呈线性分布，便产生了线。所以线可以是连续的，也可以是非连续的。线的本质是把控空间关系，通过对线的应用，达成设计目的。
线的功能：
线的分割功能
线的连接功能
线的围合功能
线的特征：
具有方向性，起导视功能
具有运动性，可活跃空间
以上案例，同时反映了线对于空间的把控可以体现于：点与线的组合、线与线的组合，线与面的组合。
3. 面
当线围合空间，面随即而生。在此需要强调的是，面与点的概念是对立统一的，点可以构成面，面同样可以是点。
面的特征：
1. 具有轮廓性，使平面呈现多元形态
2. 面内的点线排布可构成独特的表面肌理
规律肌理，使平面呈现秩序、条理、节奏等
不规律肌理，使空间更具视觉冲击力，表现混乱、随机、自然等
以上是今天对于“空间-造型”的理解与经验分享。
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