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奔跑在成长的路上

奔跑在成长的路上

作者: 大月君 | 来源:发表于2020-03-03 20:29 被阅读0次

      又是一年国培项目接近尾声的时刻,不由得回想起去年的总结表彰大会上,我的人生三问,”我是谁,我在哪,我要去往何处“,不得不承认,那个时候的我要追寻专业成长的意愿虽坚定,却仍找不到确定的目标。

2019年9月末,我再次成为了一名坊主,与2018的初中语文坊主不同的是,这一次我成为了一名小学语文坊的坊主,“小学语文“这是我曾经为之骄傲过的专业,但离开一线五年的我还能一如当年,继续在这个讲台上发光发热吗?带着这样的不自信,我开始了2019国培乡村教师工作坊之旅,没想到的是这一年竟比2018还要精彩!

      如果说2018年结识的学科专家张爱敏老师是我职业生涯的“摆渡人”,那么2019遇见的陈静老师就是带我看风景的人,陈老师在小学语文教学上颇有自己独到的见解,坊主培训时无论是她的《用好统编教材,备一节有质量的语文课》微讲座,还是关于如何听课的《课堂观察记录表》都让我有眼前一亮的激动;第二次坊员线下培训活动时,她对一线老师课例的指导和评价,以及自己日常教学中的经验分享,更是触动了我的内心,丰厚的学识、智慧的教学、对职业的深情.....陈老师重新定义了我心目中优秀老师该有的素质!在她的课堂里,我再一次慢慢走进了小学语文,走进了小学语文课堂,那些熟悉的、陌生的有关小语的一切都无声无息地倾注在了我的心里。

所以,我也带着从陈老师那里学来的教学方法和对工作严谨的态度,更加的投入于线下服务坊员老师的工作中,从第一次的研修作业中,我锁定了几名同仁中的佼佼者,一方面鼓励他们大胆的展示自己,带动其他同事,一方面自己也默默地观察他们的课例,向他们学习;坊员中有几名年纪比较大的老教师,他们对于网上操作不熟,我就不厌其烦地在微信群里一遍遍地指导操作;几位家务负担比较重的老师,我尽可能在不打扰他们生活的情况下,电话询问学习情况、家庭情况,有时她们也会主动和我聊起工作和生活,相互安慰和、鼓励,现在我们已然成为了朋友。也因此,在大家的支持下,我们坊一直保持着良好的学习状态。

可以说, 2019的国培让我真正做到了“利益他人,成就自己“,所以在即将为这一年的国培工作画上句点的时刻,我可以内心坚定地告诉自己”我是管月,我在教育战线,我要站稳脚下的每一个讲台!“

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