【做一个“懒老师”】

【做一个“懒老师”】2020年11月18日，3组99号，崇德“日究竟”【第356天】 

      做一名懒老师，培养出勤快的学生。 老师要学会偷懒、示笨，学生才会勤奋、聪明。

      老师懒点，让学生勤快点，发挥学生成长的积极性，这未尝不是一个好的教育方法。生活中也常见这样的现象，妈妈心灵手巧，女儿没有做事的机会，结果什么都不会;反而，妈妈又懒又笨，什么事都得女儿自己做，女儿反倒心灵手巧了。 这同样适用于师生之间，要学做一个懒老师，多给学生机会，学生才会更有能力。

      “懒”要有“法”。如何实现 班级自主管理，让学生们主动参与？比如，孩子们主动的交作业 而不是老师一个一个去催、去收；孩子们能主动的将地面打扫干净，而不是老师每时每刻的打扫；孩子们主动的整理好自己的书柜、做好自己的课前准备；孩子们跑操的时候能自己跑好... 

      每个孩子都有不同的成长速度，有时教师的鼓励能够使孩子体验到成功的乐趣。但当教师的帮助超过了孩子本身的能力，那么孩子的内心便会充满畏惧。 如果教师不那么勤快，尝试做一名“懒”教师，会给孩子更多的动手、动脑、动嘴机会，但这并不意味着完全的放任，而更需要教师及时发现孩子的需要，及时记录孩子的行为，及时找到最适合孩子的发展之路。