我与简书的浪漫约会

作者: 刘嘉琪 | 来源:发表于2023-05-11 20:03 被阅读0次

    昨天,是一个“天长地久”的数字——999,

    今天,是迈进1000+的日子。

    回首所坚持的1000多天,或许,记忆与文字的样子大径相同,但是文字是最好的细节证明,是最美的心理情感变化的证明。

    每个人都所执念,虽然总文章的数字早已变成1000+,可是,只要没有完成日更挑战1000天的千字文挑战,总觉得不是那么的完整。

    今天,这个数字终于要变成1000的图标。幸福的感觉,更是幸福的力量。

    回首自己设置的多个环节,层次分明且活动明确。

    从最初设置的三五个环节,到现在N个的环节,这些都是自己近三年的生活、活动历程。

    首批设置板块:
    1.我的简书之旅·24篇文章·

    共计24篇文章,从第一篇《感动and行动》开篇,这个栏目一班不轻易启动,每每值得有纪念意义的环节,它就会应允而出,比如,今天的第1000篇文字,就会出现在这里。

    2.My life·164篇文章·

    共计164篇文章,我们每个人都有诗和远方,但是也有柴米油盐,这些柴米油盐是自己脚踏实地的生活,是美好,是向往。

    3.我的诺宝宝·61篇文章·

    我的宝贝儿记录不止61篇,有好多文章设置为“秘密文章”,比如《诺宝儿的出生》,洋洋洒洒进万字,是回忆更是怀孕的经历。

    除此之外,糯米近三年的滴滴点点除了照片的回忆,辅助着文字,看着糯米的成长!

    4.我的一年三班·59篇文章·

    这是我真正意义上的第一届学生,为什么会有这些文字,源于我的手写记录,在笔记本上洋洋洒洒写了若干篇文章,竟然成为我入驻简书的排头兵。

    后来,因为刚刚生过糯米,没有那么多的事情,所以,把上学期的经历整理出来,回忆一学期的经历,总结一学期的教学经验,就这样,一篇篇成为我的简书排头兵。

    5.教育随笔·254篇文章·

    这是一个独立的存在,不知从何时起,每天写文章成为我的执念,每天不写点什么总觉得不踏实。纵然有时间,有时也会出现没有灵感,就找出别人的文章进行查阅与反思,形成新的思想,达到“读有所得”的效果。

    第二个板块悄然而来。

    源于我的内耗,源于婆婆照看诺宝儿的用心,源于我的扎根生长。

    我不想在家这样浑浑噩噩,就这样在不断寻找中找到了心里的慰藉,找到学习的起点。

    1.每周一邮·57篇文章·

    这是源于加入张爱敏工作室的起初环节,刚开始,我们每天写的文章需要以邮箱的形式发到工作室,从每周七篇文章中选出一篇自己认为最好的文章发到邮箱里,以达到选稿的成熟。

    2.Reading·57篇文章·

    这个时期,是我读书的高光时期,一个月就能读一本书。除了读书还会形成至少五篇的文字稿。或是读书感悟,或是读书心得,或是读书的评论,这些文章都是读书后的精髓。

    3.杏坛路·52篇文章·

    如果说,张爱敏工作室是我开启自我成长的起点,那么“杏坛路”的文章则是我打开自我成长道路的引路人。

    那一个夏天,遇见网研社,遇见第五届年会的现场,遇见开启的新时代,遇见十多篇关于班主任精髓的培训内容。

    遇见好多优秀的老师,把他们的文章,把他们的思想形成与文字,放于自己的脑海中,这样很好。

    4.网研社·29篇文章·

    如果说,“杏坛路”是我在“观望”网研社,那么“网研社”则是我的参与过程,随着对网研社的不断深入了解,自己也是“初生牛犊不怕虎”,自己也加入到里边的活动中,其中小学语文课题研讨、案例分析是我主要活动的方向;编辑公众号是我最喜欢的“头脑风暴”。

    第三个的板块,是关于我的教学生活。

    别看教龄很短,班级可没少带。

    我的二年一班·83篇文章·

    我的一年一班·136篇文章·

    我的三年五班·29篇文章·

    在这些个班级中,我没有更加细节的花费,而是全部归位“我的几年几班”,首先是因为我除了教学没有特别的事情,不似做班主任需要各种内容,处理事件,所以,相对来说比较简单。

    所以,统一的班级特色,每个班级有每个班级的特色,每一个班级都是特别的回忆。在这个板块中,更多的是和孩子们的相处之道。在这些个日子里,开心、快乐、满足与惬意!

    未来设想:

    对于自己的文章,有两个想法。

    把一千篇分门别类,按照时间顺序整理为档,终身保存。这样一个板块一个板块都是最好的生活与成长。

    从零到一,从一到零,总是在循环的过程,从今天开始,又是一个新的开端,新的开始,为什么不能重新开始呢?

    我与简书的浪漫约会,简书见证我的甜酸苦辣,见证我近三年的点点滴滴,见证这些个的美好回忆。

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