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“教是最好的学”这个概念是从今年进入知识付费的风口后，一直最多听到的一句话。今早在读赵周先生的《这样读书就够了》这本书时，也提到了“最好的学习是教会别人”。
学习金字塔
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这是学习金字塔，它把学习分为了被动学习和主动学习，其实我们大多数的人，包括现在的教学体制也都停留在被动学习上，例如：听讲，阅读，听音频，听视频网络课，这些都是输入式的学习，也就是不太思考也能接受到的信息，所以最后能被记得的内容少之又少。
举个很明显的例子：我们在上大学的时候，很多人都属于机械式的学习，如果是一堂公众课，更是听得人更少，和老师互动的几乎没有。要么是忙着刷手机，要么是和邻座的人说话。可是，突然当老师提出一个问题，找学生回答时，所有的人都开始警觉了，还不停的问旁边的人“刚老师问了什么问题，你听了吗？”，然后拿出手机开始查阅资料。
这个时候被动学习就变为主动学习了，你要说出答案，就意味着你要思考要输出。这个时候，所有人都会调动自己已知的知识来思考这个问题的答案，对于一个问题思考的越深刻，也就越能够学习到这个问题的精髓。
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由此看来，输出是很重要的。只有当你有相当多的知识储备时，你才能持续不断的输出，如果想做到如此，你只能不断的输入。这是一个相辅相成，缺一不可的过程了。
既然输出很重要，怎样的输出才是最有效的呢？金字塔的最后一项是教授别人，同时学习内容的留存率是90%。这也是最有效的学习方式了。
当你的输出能达到教授别人时，你针对所学到的内容才记忆的最为深刻，只有自己理解了，才能分析出条理，有理有据的教会别人。同时，在教别人过程中，自己会遇到新的问题，会促使自己思考，并为了教好别人查阅一切资料去弄明白。同时，别人也会提出新的意想不到的问题，使得你要高速转动自己的大脑，调动所有的信息去回答问题，那么一直以来被你忽视的信息也被调动了起来，成为新的知识。
教是最好的学，那我们怎么才能去教别人呢？最好的方式是有听众有学员，有上课的平台，那我又不是老师，没有学生，我该怎么教别人呢？其实，有的时候，我们不需要面对面的去教，可能会少了互动这个环节，但是在没有这些教的条件下，输出也是一个很好的方式。比如：我们写一些文章，当然不是一篇打鸡血的鸡汤文，而是自己在阅读一本书，或者听一个音频，看到一句话是产生的思考，我们把它写下来，分享出去，让更多的人看到受益，这也是一种教。现在网络很发达，我们不缺听众，缺的是真正好的内容。
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赵周老师在《这样读书就够了》也提到他在翻阅一本《如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说》的育儿书时，注意到这本书有1/3的内容是“答疑”，也就是书的作者在教别人的过程中经过和读者和学员的互动，而总结整理出的答疑问题，这些问题由学员提出通常也是最接近实际的，也能最直接解决大多数人的困惑的。所以，教是最好的学，也不断的教别人过程中，你也能够不断的沉淀和更新迭代你的知识体系。
因此，不管你有什么感悟，你学到的深或浅，都可以记录下来分享出去，不要担心你学得还很浅薄帮助不了别人。我们都不是全才，可能某一个方面的知识，对于我们来说就是盲区，如果碰到有人分享这样的内容，那也正好学习到了。如果你担心自己学的不深入，也要分享出去，也许会遇到这方面比较懂的人，会指出你的问题，让你收获一些意外惊喜。
总之，教是最好的学，学会分享，敢于分享。
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