校园暴力是学校反对的事情，但是不管学校怎么样反对，不管各方面怎么努力，这个问题彻底根除确实还有一点阻力。
前一阵子我和当老师的大学同学一起约着出去爬了个山，谈天说地，别提有多开心。偶然之间我们两个人谈起了校园暴力这件事儿。
我这个朋友跟我说了很多关于校园暴力的事情，今天咱们就权且看一看。
一、校园暴力告诉老师究竟有没有用
其实在当下，老师们所处的位置十分尴尬，为什么这样说呢？当下环境当中，老师能够带给孩子的震慑力其实已经很小了，正是因为震慑力不足，因此在孩子遭遇校园暴力时，告诉老师之后，老师虽然心里不舒服，但是老师能够提供的帮助当真是太少了，老师处在着有心无力的尴尬境地。
在校园暴力当中，老师的存在一直都是“和稀泥”的状态，老师无法提供足够的震慑力，老师能提供的帮助有哪些呢？无非就是叫来孩子的家长，对孩子进行教育，教育能够带给孩子的震慑当真太少了。
像这些校园暴力施暴者，其本身就是非常“皮实”，教育对于这些孩子根本没用，如果口头上的教育有用的话，这些孩子也不会施暴了。
其实这些并不能够怪罪老师，老师当真有许多不得已的地方，正是因为老师的不得已，因此在校园暴力当中，老师并不能够做到充分的帮助。
在当下环境当中，老师仅仅是让孩子罚站，都能“走红网络”，被划到体罚这一行列，您说老师还能有什么办法呢？
告诉老师之后，不仅仅老师做不到实质性的帮助，这些施暴的孩子在接受过教育之后，反而会对被施暴这“怀恨在心”，相信这样的心理我们都懂，毕竟我们都是那样过来的，孩子心里怎么想的我们怎么会不清楚呢？
因此，在被老师家长几天教育之后，这些孩子反而会对被施暴者进行更加“疯狂的施暴”，看到这里我相信家长们一定会有疑问了，那么被施暴的孩子就没办法“站起来了么？”其实也并不是这样的，对于这些问题，我们还要办法。
在面对校园暴力的时候，聪明的家长都是怎样做的呢？
二、学会反击
让孩子学互反击是必须的，面对那些施暴的孩子们，就必须要“以暴制暴”，只有孩子自己的反击奏效了，或者说孩子自己的反击让施暴者“害怕”了，那么我们的目的就达到了，其实施暴者么也都是孩子，既然是孩子，就会害怕。
本身校园暴力的发生，就是因为“人性”，谈到这里有点大了，说的直白一定就是这些孩子都是欺软怕硬的人，本身就没有什么深仇大恨，谁会去拼命呢？
因此对于孩子来说，反击是自己必须要学会的事情。
我们可以仔细分析一下施暴者的心理，其实校园暴力当中，施暴者的心理想法并不单单是为了施暴而施暴。施暴者是为了引起周围人的注意，也是为了向周围人彰显自己，其实最终目的就是为了吸引别人的注意，正是因为孩子这样的想法，才会发生这样的事情。
那么校园暴力施暴者一般会选择哪些孩子呢？
其实这些施暴者在选择要欺负的对象时，一般会选择的就是身体比较瘦弱，而且性格比较内向的孩子，这样的孩子就是典型的“被欺负”对象，既能够彰显出这些施暴者的“不平凡”，也能让施暴者更加轻松。
其实许多的校园暴力不是一个人的校园暴力，整个集体都是帮凶，那些没有向被施暴者伸出援手的孩子，也是帮凶，他们默许着这一切，同样也是校园暴力的参与者。
校园暴力的施暴者们还会选择班上并不算太招人喜欢甚至是招人厌恶的孩子“下手”，在欺负这些孩子的时候，一般也不会有人插手，正是因为如此这般，这些孩子们在遇到这种情况的时候，会更加大胆。
但是那些不受人欢迎的孩子，本身就已经很孤僻了，在这个时候又遭遇刅校园暴力，想想斗提这些孩子感到难过，但是难过是没有用的，我们能够帮助的就是让这些孩子学会反击，自己去保护自己。
三、乐观向上，热心助人
在我们了解到校园暴力施暴者选择对象的一般对象时候，对于家长来说的话，我们就一定要避免让孩子变成那样的孩子。
只要在集体当中，就一定会有这样的现象出现，任何一个孤僻的孩子都不是天生的，孤僻的孩子都是家庭教育当中的产物。
所以在教育孩子的时候，家长们要考虑清楚而且一定要避免这样的情况发生，因此在培养孩子的过程当中，乐观向上，热心助人的品格，也就是这样的性格能够给孩子带来更多的朋友，孩子如果在班级当中拥有很好的人脉的话，那么这些校园暴力的施暴者，想要欺负孩子的时候，也要“考虑考虑”了。
培养孩子乐于助人的性格，不仅仅是为了让孩子免受伤害，还是为了让孩子在遭遇校园暴力的时候，能够给予被施暴者足够的帮助。
给被施暴者提供帮助，不仅仅是为了让孩子在遭遇校园暴力的时候能够伸出援手，也能让孩子在今后遭遇别人需要帮助的时候，能够及时给其他人及时的帮助。
赠人玫瑰，手有余香。
帮助他人从来就不是一件坏事儿。
善良的孩子运气永远不会差，帮助他人也是我们国家的传统美德。
网友评论